嘶哑低沉，却清晰地传入每个人耳中：

“荒谬！邪说！此等公然描绘人体脏腑、骨骼肌理的图画，形同仵作验尸，亵渎人体，发冢剖棺不过如此！简直有违圣人之教，败坏伦常纲纪！尔等……”

“尔等居然还敢在此大言不惭，称之为‘大善’、‘渊博’？！我魏玄成倒要问问，你们看懂什么了？这书上所言‘细胞’为何物？辅机，你既言攻读此道多年，那你且来说说，这‘光合作用’一章，究竟讲的什么道理？！”

他这一番怒斥，如同平地惊雷，炸得整个会议室鸦雀无声。

长孙无忌脸上的从容瞬间凝固，拿着书的手微微僵住。

他哪里知道什么“光合作用”，刚才不过是顺着虞世南的话头，为了维持自己“博学”的形象而硬撑场面罢了。

此刻被魏征这位连陛下都敢直谏的狠人当众戳破，顿时尴尬得无以复加，脸色一阵红一阵白。

于志宁也讪讪地低下头，不敢与魏征那锐利如刀的目光对视。

虞世南看着手中的拼音教材，再看看怒发冲冠的魏征和尴尬不已的长孙、于二人，似乎也明白了什么，不由得摇头苦笑。

一直神游天外的李渊终于掀了掀眼皮，瞥了这边一眼，又事不关己地合上，嘴角却勾起一丝微不可查的弧度。

李世民则目光深邃地看了看面红耳赤的长孙无忌，又看了看稳坐钓鱼台、嘴角带笑的大哥李建成，心中若有所思。

李元吉最是直接，“噗嗤”一声笑了出来，被李建成瞪了一眼才勉强忍住，但肩膀还在不住耸动。

李建成心中大乐，差点就要给魏征鼓掌叫好。他轻咳一声，压下笑意，终于开口道：

“玄成稍安勿躁。诸公，看来……大家对这书中的内容，见解颇有不同啊。”

他环视众人，语气平和，却带着一丝不容置疑的意味。

“既然如此，我们便从头开始，好好议一议，这些书，究竟是何物，又该如何看待它们。”

会议，终于被魏征这一“喷”，拉回了它应有的、充满争论与碰撞的轨道上。

李建成示意大伙将散落在桌上的书籍重新收拢，他亲自一本本地按照学科和难易程度重新分类、排列整齐。

那专注而郑重的神态，让原本因魏征怒斥和长孙无忌尴尬而有些微妙的气氛，稍稍沉淀下来。

“诸公……”

李建成抬起头，目光扫过在场每一位重臣，语气平和而坦诚。

“方才大家人手一书，种类各异，深浅不同。是故，虞公见拼音而觉大善，玄成观解剖则视若邪说，辅机、仲谧（于志宁字）面对更深奥之学，难免……嗯，各有感触。”

他巧妙地避开了“不懂装懂”这几个字，给长孙无忌等人留了颜面。

“此乃常情，不必讳言，有些学问别说是你们看不明白了，就连我也不懂，但面对新兴之学，不懂也不是什么丢人的事儿，大家一起学习，一起进步嘛！”

他双手按在整理好的书籍上，声音提高了几分，带着一种不容置疑的笃定。

“这些书籍，并非孤立的奇谈怪论，而是一整套系统性的学问体系，名曰‘九年义务教育教材’。其学问，涵盖文学（语文）、算学（数学）、地理、生物、物理、化学，共六科。旨在从蒙童启智，至弱冠成才，分九年，循序渐进，逐级而授！”

九年义务教育？

众人听到这个陌生的词汇，皆是神色一凛，连一直作壁上观的李渊都微微睁开了眼睛。

李建成继续阐述他的宏伟蓝图：“此九年，分为三级。小学四年，一二年级只授文学、算学两科，以识字、识数为要，夯实根基；三四年级则增授‘科学’一科，乃物理、化学、生物之总汇启蒙，旨在激发孩童探究万物之理的兴趣。四年期满，举行‘升级大考’，合格者，方可升入初中！”

他顿了顿，观察了一下众人的反应，见无人打断，便接着说道：“初中两年，学科细分。除文学、算学必修外，物理、化学、生物、地理四科并立，使学子能窥各门学问之堂奥。两年期满，再行‘升级大考’，通过者，入高中！”

“高中三年，依旧研习此六科，然学问更深，要求更高！三年学业圆满，则举行毕业大考！届时……”

李建成目光灼灼，声音带着一种擘画未来的激昂。