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第380章 需要改变了(3/5)

陈医生,别怂!  | 作者:网络收集|  2026-01-14 14:51:41 | TXT下载 | ZIP下载

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…陈教授就开了两个药,一个是半夏,一个是秫米。

  患者听完之后……顿时愣住了,因为这两个药物就能治病?

  结果……你猜陈主任说啥了?”

  那学生也是愣了一下:“说了什么?”

  “陈主任说啊,呵呵……这个病啊,药物不重要,至关重要的在后面哩!

  你吃完药之后,一定要记得,把药杯翻过来放在桌子上,这样便能安睡。”

  那同学听完之后,顿时傻眼了。

  “这……这能行?”

  那年长的师兄微微一笑:“行!当然行了。”

  “那患者喝完之后,把杯子特意反过来扣在了桌子上,效果显著。”

  那同学听完,顿时震惊了:“我的妈呀,早就听说陈教授有祝由之道,难不成是真的?”

  一旁的同学忍不住笑了起来:“行了,你别听他忽悠了,这覆杯而卧啊,说的是药效神速。”

  “是陈主任用药精准,不是你想的那样。”

  那原来的师兄也是笑了起来:“的确是这样的,患者的病,其实形成是因是由于卫气不得入于阴分,形成阴虚,故夜间不能合目而失眠。

  卫气不得入于阴分,这半夏秫米汤,有交通阴阳功效,陈教授说,对于这种新发之病,用对了方药,有“覆杯而卧”的效果。”

  “可是,你们别笑话,我就是从这覆杯而卧,记住了卫气不得入于阴分,半夏秫米汤可交通阴阳。”

  ……

  大家纷纷笑了起来。

  而这个时候,陈南听着这些话,小心翼翼的在纸上写了句。

  “对于疑难型病例的拆解,可用以方解药的形式……”

  这个时候,忽然一个人瞪大眼睛,对着众人使了个眼色,小声说了句:“嘘嘘,你们看……陈教授在呢!”

  顿时,周围瞬间安静了下来。

  大家寻声望去,果然看见一个和他们岁数相差不多的年轻人在翻看一本书。

  这不正是陈南陈主任吗?

  大家没有注意,差点把陈南当成了学生了。

  不过……

  大家也都好奇了起来,陈主任在看什么书呢?

  规培群里,沸腾不已。

  “我靠,还好我没有说坏话……”

  “哈哈,谁能想到陈主任在呢。”

  “谁说不是呀……近距离抚摸大神。”

  “话说……你们注意到,陈主任在看什么书了吗?”

  “不知道,陈主任看的,应该是很高端的吧?最新指南?还是……高分影响因子的论文啊?”

  “谁去看看?”

  “我摄像头像素高,我给你们拍一下……”

  没多久,一张照片发到了群里面。

  片刻之后,众人顿时傻眼了。

  “我去……这是……《中医内科学》吧?陈教授这么牛逼……还看这么基础的书啊?我都好多年没看了……”

  “对啊,难道我对中医内科学有什么误解吗?”

  “哎,错了,这就是看山三境界,陈教授已经到了看山还是山的地步。”

  ……

  没多久,陆陆续续的很多医生都走了进来。

  大家也陆陆续续的发现了陈南在看内科书……

  一时间,都愣住了。

  几个医生对视一眼,陈教授看内科书?这……是不是意味着什么?

  就连几个副主任和主任也是一个个面色凝重,开始思考起来今后的上升空间。

  心内科的主任郑智斌进来以后,都有些发蒙。

  “这个……陈主任,看书呢?”

  陈南笑了笑,点头:“嗯。”

  郑智斌看见内科书的封皮之后,不由地沉默些许。

  难道……这是返璞归真?

  高端的知识,只需要最简单的打开方式?

  第二天的时候……

  心内科病房内,不少人手里都不约而同的拿着一本内科书。

  大家相视一笑……一切都在不言中。

  而郑智斌也不例外,甚至面对其他科主任的开玩笑也不在意,更是一脸看待凡夫俗子的样子看着对方,我这和陈主任是在一个层次的,你们不懂。

  这几天,陈南抓紧时间把十几版的内科学挨着看了一遍。

  看完内科之后,陈南发现了很多问题。

  “第一,教材内容重复,补中益气汤出现 45次,大承气汤出现 37次,小柴胡汤出现 26次。《金匮要略》与《中医内科学》的重复病种更多,《中内》49种《金匮》论及内科35种,两书重复病种达 21个之多,就重复面而言,《中内》占 42%。”

  “第二,教材内容陈旧,知识老化严重,很多《中医儿科学》里面记载的传染病,已经不适应临床需求了,可是……依然写进了教材,这似乎没有太多意义!

  而《温病》依然只有明清时代的学术水平,现阶段的东西很少,中医不是一门厚古薄今的学科,需要处理好继承和发扬的问题,以及临床实用型的问题!”

  “第三:理论和实践脱节!中医药学是门实践性的科学,其理论体系是在临床实践中形成并总结来的,但是目前中医药学教材中理论与实践之间的差距却很大。”

  这一番调查,让陈南忍不住深吸一口气,有些失落!

  说实话,他着重于临床,以为只是学生的问题。

  但是现如今看来,专家们对于编著教材,显然不是那么太看重。

  甚至于,在编著教材的时候,很多专家都是把以前的东西复制过来粘贴上去,就连自己的想法和关于疾病的新理解都没有。

  这能进步?!

  你身为专家,都不去思考了,

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