成都西城外，暮春的暖阳洒在新落成的学院建筑群上，朱红立柱映着青砖黛瓦，飞檐翘角间悬着的铜铃随风轻响，将“炎汉复兴学院”的匾额衬得愈发庄重。

学院一期工程的建设已竣工。

这座占地两千亩的学府，只用了糜竺划拨用地的十分之一，余下的土地仍覆着青草地，静待后续规划，却已凭一期工程的规制，显露出吞吐天地的气象。

学院大门是三开间的歇山顶建筑，檐下斗拱层层叠叠，每一处榫卯都严丝合缝，门楣上的匾额由诸葛亮亲笔题写，笔力遒劲，“炎汉复兴学院”六个鎏金大字在阳光下熠熠生辉。

两扇朱漆大门高丈余，铜钉排列成阵，门环是铸铜的饕餮纹，推开时发出厚重的“嘎吱”声，仿佛在诉说着兴复汉室的壮志。

大门两侧各延伸出百米长的厢房，是卫兵的住宿之所，每间厢房可容三十人，十间正好容纳三百卫兵，厢房外墙刷着青灰涂料，窗棂雕着回纹，既显威严又不失雅致。

卫兵们身着精钢铠甲，腰佩环首刀，手持长枪，分列在大门两侧及厢房外围，目光锐利如鹰，但凡有闲杂人等靠近，便会上前盘问，将学院守得如同铁桶一般——这是张苞特意吩咐的，学院不仅是传授知识之地，更是研发新技、储备人才的重地，容不得半分差错。

踏入学院大门，便是一条宽二十丈的青石大道，路面由规整的青石板铺就，缝隙间嵌着细沙，走在上面悄无声息。

大道两侧种着刚移栽的香樟树，枝叶虽尚显稀疏，却已能嗅到淡淡的清香，树下每隔十步便立着一盏石制灯台，待日后通电，便可换成电灯。

沿着大道往前走约百步，便是学院的核心区域，各类建筑按功能划分，排列得整整齐齐，如同棋盘上的棋子，既有序又规整。

左侧最前排是二十间教室，每间教室宽六丈、深十丈，可容纳一百名学员同时听课。

教室的门窗都比寻常房屋宽大，确保光线充足，内墙刷着白灰，地面铺着木质地板，打磨得光滑平整。

教室前方设有三尺高的讲台，讲台上摆放着木质教桌，桌案上预留了放置油灯和日后电器的位置，讲台两侧各有一个储物架，用于存放教材和教具。

教室后方的墙壁上，用石灰粉刷出一块一丈见方的“黑板”，虽暂用木炭书写，却已为后续传授算术、几何、格物之学做好了准备。

教室后方是十间办公房，张苞的发展司便设在这里，与院长黄月英的办公房相邻。

两间办公房格局相同，都是前堂后室，前堂用于处理公务，后室则作为休憩之所。

张苞的办公房内，靠窗的位置摆放着一张宽大的梨花木书桌，桌上摊着学院的规划图、工坊的进度报表，以及从系统空间取出的近代科技书籍——这些书籍封面古朴，内页却印着精密的机械图纸和文字说明，是研发科技的关键。

书桌旁立着一个书架，上面整齐地摆放着各类典籍，既有《孙子兵法》《考工记》等古籍，也有张苞从近代科技书籍中整理出来的算术公式和几何定理。

黄月英的办公房内，则多了许多手工制作的模型，有齿轮传动装置，有简易的水车结构图，还有几架精巧的木鸢，彰显着她“巧夺天工”的技艺。

办公房右侧是二十间研究房，每间研究房都配有特制的木桌和工具架，桌上摆放着坩埚、烧杯、直尺、圆规等器具，墙角还预留了通风口，用于排出实验时产生的烟雾。

研究房后方，依次排列着十间材料房和十间试验房——材料房内分门别类地存放着铜、铁、木材、布料等物资，每样物资都挂着木牌，标注着产地、数量和用途；试验房则更为宽敞，地面铺着防滑的青石板，墙壁上装有坚固的铁钩，可固定大型实验装置，其中一间试验房内，已堆放着工坊刚送来的铜块和铁块，是制作发电机零件的原材料。

学院的东侧，是一百间单独的休息房，每间休息房都配有十张木床、十个衣柜和十张书桌，供学员和研究人员居住。

休息房后方是五间大储藏房，每间储藏房高两丈、宽五丈，地面铺着防潮的木板，墙壁上涂着防火的石灰，用于存放粮食、布匹和贵重的实验材料。

储藏房旁边是两座大型厨房，厨房内设有三十个灶台，可同时供二千人用餐，灶台旁的储水缸由陶土制成，连接着从城外引来的水渠，确保用水充足。

此时，张苞正与黄月英、诸葛果、关凤、黄婉、赵绮聚在发展司的办公房内，围绕电的生产和使用展开讨论。

办公房中央的木桌上，摊开着几本厚厚的科技书籍，书页上印着水力发电机、燃煤锅炉的结构图，几人围在桌旁，目光都集中在图纸上，不时低声交流。

张苞手指着图纸上的发电机，开口说道：“要想用上电，首先得建立发电站。按书籍上的记载，我们现在的技术只能先建设直流电发电站，可选的动力来源有三种：水力、火力和燃气。”

他顿了顿，看向黄月英：“岳母，你对工坊的技术最为了解，你觉得哪种动力来源最适合先推进？”

黄月英微微颔首，接过话茬：“水力发电虽清洁，但需要考察地势，寻找水流湍急且地势平坦之地，短期内难以确定选址；燃气方面，虽然之前在蜀地发现了几处气眼，但如何收集、输送到成都，我们还没有成熟的技术，贸然推进容易出问题。”

她手指在图纸上的燃煤锅炉处一点：“相比之下，火力发电用煤作为燃料，我们蜀地煤炭资源