”

赵副局长早有准备，轻描淡写地说：“不用多少，就是些基本的教学乐器，千把块钱应该够了。”

书记“嗯”了一声，挥挥手说：“行吧，你看着办吧。别搞得太铺张就行。” 算是默许了。

赵副局长回到会客室，对刘正茂说：“刘知青，好消息！我把你们的情况向局领导汇报了。领导很支持！同意以我们市邮电局的名义，向樟木大队小学捐赠一批教学乐器，具体包括风琴、小号等等。过几天，等东西准备好了，我亲自送到你们学校去！”

“太好了！赵局长，真是太感谢您了！也请您一定代我们感谢局领导！” 刘正茂再次郑重道谢。他心里清楚，这“批”乐器可能数量有限，但这是一个良好的开端，也证明了这种“化缘”策略是有效的。

“刘知青，”赵副局长斟酌着开口，他心里快速盘算了一下预算和影响，“我们局里初步考虑，向你们学校捐赠一架风琴、一架手风琴、一把吉他，再配一套（比如十二个）口琴。你看这个方案怎么样？” 他报出的这几样乐器，加起来总价大概在两千块钱左右，既体现了邮电局的支持力度，又控制在了一个财务上比较容易通过、其他领导也不会觉得过分的范围内。

刘正茂听了，心里也迅速评估了一下。他想起去年王桃红老师已经通过大队购置了一架手风琴，学校目前还能用。本着务实和让对方觉得“物有所值”的原则，他提出了一个调整建议：“赵局长，非常感谢！不过，我们学校去年已经买了一架手风琴，现在还能用。您看，能不能把手风琴换成两个军鼓？军鼓在学校的鼓号队、文艺表演里都用得上，而且价格应该比手风琴便宜一些，这样也能为局里节省一点开支。” 他这个提议，既显得为对方考虑，又确实符合学校的实际需求。

赵副局长一听，觉得这个调整很合理，而且刘正茂还主动提出“省钱”，让他感觉对方很实在，便爽快地答应：“行！没问题！就按你说的，把手风琴换成两个军鼓！那……这批乐器，我们什么时候给你们送过去比较合适？”

刘正茂早有打算，他回答道：“赵局长，具体时间等我通知。我们大队准备搞一个集中一点的捐赠仪式，到时候会邀请省里、市里的报社和广播电台的记者来采访报道。这样既能宣传贵局支持农村教育、热心公益的社会责任感，也能扩大我们樟木大队新农村建设的影响力。您看如何？” 他深知，给予捐赠方充分的荣誉和宣传回报，是维持长期良好合作关系的重要一环。