原本的那个王同学，或许就是对方明面上的坐标之一。

　　但是，那绝不会是全部。

　　对方的后手一直没有动手，恐怕就是为了等待王同学彻底降临的一天，而不是胡乱跑来送死。

　　白堂镜一直很怀疑，即使是由幻想影响到了现实，也应该极难产生出四级异能者的。

　　他就怀疑这些四级异能者或许有什么问题，所以才一直没有去接触，所要接触的也最多仅限于三级异能者范围。

　　为什么这么说呢？

　　因为地球既然是被幻想所覆盖了，那么其他人想要做什么天人合一，多数都只是做梦而已。

　　也只有与之有关的白堂镜和王同学，才比较容易办到这种事情。

　　可是，即使是这样，仍旧还存在四级异能者，让白堂镜不能不多联想一点事了。

　　他向来是以最大恶意去揣测敌人的，即使这些四级异能者之中或许真有天才，或许也能够借助秘境中的某些神秘得到了机缘而突破。

　　但是，其中必然会至少有一个，或者是多个四级异能者，那就是王同学的坐标和走狗。

　　这就是白堂镜的猜测，是不是真的却无法肯定。

　　这一次的穿越者计划，其中的一个目的就是为了将对方逼出来。

　　或者说，给予对方一个转变阵营的机会！

　　“希望只有地球如此吧。最坏的结果，王同学的后手极多，不但是地球，或许是宇宙其他地方也留有对方的后手。”白堂镜心中想道。

　　这不是不可能的事情，那个王同学极有可能会那么做的。

　　只能说，白堂镜尽量清理对方的后手，除此之外别无他法。

　　虽然他并不知道那个王同学在忙些什么东西，但是总觉得时间越久就越不安，仿佛王同学正在准备什么对他绝对不利的事物。

　　至少，多解决掉对方的后手，或许对王同学本身也不免造成一点干扰和影响，为白堂镜自己争取更多的时间吧。

　　突破到了真神之后，前身所有记忆早已经自动回归了。

　　已经知晓王同学的本质后，自然清楚最终一战是根本免不掉的。

　　说实话，如果当初白堂镜不是也留了某种后手，也就没有现在这个他了。

　　这多少说明，当初的王同学是多少可怕。

　　实际上，当初的白堂镜和王同学两人都同样是真神境界，白堂镜的境界还远高于王同学。如果不是利用无限主神的伟力，当初的一战也不会造成那么可怕的后果。

　　所以说，权限狗才是最可怕的。

　　通过污染手段，王同学成为了无限主神的非法权限狗，甚至还是后来居上的那一种。

　　白堂镜如果自己不是权限狗的话，早就彻底扑街，没有再来的机会了。(未完待续。)

　　第五百九十四章无限主神的反面！

　　当初的事情，确实如白堂镜所猜测的一般。

　　无限主神破碎，现实世界因此毁灭。

　　不过，那并非是王同学的意愿，而是白堂镜所隐藏的后手。

　　那是隐藏在最核心的机制，被他命名为“一键还原”，是用来防止意外的最终手段。

　　实际上，这就是以类似封绝的手段先存一个时间上的备份，然后利用世界的扭曲，以《灼眼的夏娜》中零时迷子的类似能力化为能量，同样再以封绝的方式将其中的一切恢复，这才让世界因此得到还原的机会。

　　比起重新创造一个世界，还原一个世界就相对容易得多。

　　特别是当时，无限主神自爆，幻想世界毁灭，现实世界毁灭，所导致的世界扭曲极为强烈，只是用来恢复现实世界，其中的能量都有点多余。

　　结果，这才是现实世界仍旧保留世界碎片，甚至连幻想都融入到了现实世界，导致了异能者的产生。

　　因此，才会有了这所有一切的因果。

　　王同学应该是被无限主神的自爆给炸出时空之外了，但是最终应该也收获了大量无限主神碎片，这才有了入侵和干涉现实世界的能力。

　　毕竟，最终将现实世界重新塑造的，仍旧还是源自于无限主神最核心的那一道力量。

　　是的，无限主神最核心的力量并没有被夺走，而是隐藏在现实世界之中。

　　王同学想要入侵现实世界并不会容易，正因为无限主神最终防御体系的强大。

　　“一键还原”之后，无限主神的最终防御体系必会自动开启，这也是为了防止万一的最终手段。

　　若非真正意义上的王同学被连同现实世界一起被重塑，否则对方也未必那么容易得到如此容易入侵的契机。

　　是的，王同学早就已经死了，那个存在只是继承了那个名字，实际上早已经不是王同学本身了。

　　那个存在，实际上是类似于《数码宝贝》中的启示录兽，是人类的负面感情和进化过程中消失掉的数码兽们的怨念集结而成的存在。

　　无限主神的根本，那就是帮助白堂镜进化，帮忙幻想世界进化，帮忙一切应该进化的存在进化。

　　进化才是无限主神的主题！

　　但是，有一些人无法进化也是客观存在的现象。

　　那个已经占据了王同学一切的存在，他并不单单只限于启示录兽的概念，事实上比之还要更加负面和极端。

　　这是针对于无限主神所产生出来的种种扭曲而形成的反面，这才是“王同学”的真相！

　　而现在真正的王同学哪怕被重塑，结果也是不可能敌得过那个“反面”存在的意识，结果从出生起就会被对方所利用，不知道产生多少后果了。

　　被重塑的王同学