朱高煦所置办的官学、太学教材都是以文字配合插画而刊印的教材。

　　这种教材学习起来十分方便，并且白话的内容也方便学子自学。

　　当一天的课程结束，朱高煦看着那群没有离开教室，而是自己翻着书自习的学子们，他不由咋舌：“果然学霸就是学霸，哪怕是古代学霸也比我这种学普要强得多。”

　　“中学三年的教材，恐怕不到一年就能被他们吃透了。”

　　“不过这样也好，省了我不少时间和精力，就是总感觉有种挫败感……”

　　摸着光溜溜的下巴，朱高煦拿着教材就走出了教学楼。

　　许多乙等成绩毕业的学子早早在外等候，他们的开学时间比甲等学子要晚，甲等学子除了正月和二月外，几乎全年无休。

　　乙等学子不同，他们开学时间比甲等学子晚三个月，直到八月中旬才会开学。

　　他们不敢打扰朱高煦，只是隔着远远地仰望他，直到朱高煦坐上马车离开，他们才会叽叽喳喳的讨论起来。

　　时间很快过去，翌日朱高煦继续教学，不过这次他要教的不是昨日的物理，而是《地理与生物》。

　　朱高煦所掌握的地理知识足够撑起一本教材，但他所掌握的生物知识不足够，因此他将两门学科放到了一起。

　　相较于物理，《地理与生物》的内容如故事书一般。

　　从《地球是如何形成的》，再到《地球如何诞生生命》，这一天的内容对于学子们来说，冲击力比物理更直观。

　　古人很早就在《浑天仪图注》中写道“浑天如鸡子。天体圆如弹丸，地如鸡中黄，孤居于内，天大而地小。”，但当朱高煦将宇宙、银河系、太阳系、地球与太阳、月亮的关系相继说出后，学子们的世界观还是受到了冲击。

　　尤其是当朱高煦说出人是从单细胞逐渐演变而来时，这更是让认为女娲造人的学子们感受到了世界观的崩塌。

　　好在他们对朱高煦无条件的信任，对于他所讲述的知识也会在记载过后提问。

　　这些问题，朱高煦都会很好的解答，而且比起那些传说，这些解答无疑更具代表性。

　　为了让学子们相信，朱高煦甚至拿出了他命人制作的简易显微镜。

　　尽管达不到近代与后世那种百万分之一毫米的观察，但粗制的简易显微镜还是让学子们看到了肉眼所看不到的事物。

　　朱高煦不清楚这台显微镜能观测到的事物大小有多少倍，但想来应该不低于明末清初列文虎克的那台简易显微镜。

　　不得不说，显微镜的出现将一个全新的世界展现在了学子们的视野中，他们第一次直观看到了微小动物和植物，以及从人体到植物纤维等各种东西的内部构造。

　　趁着这个时机，朱高煦也对他们讲解了“微生物”与“医学”的关系，不过在学子询问日后是否会学到微生物的时候，朱高煦只能哑然一笑：

　　“会学到，但篇章不会很多，因为关于这方面的知识太少了，我也没有时间去研究，因此只有靠你们毕业之后的观察与记录了。”

　　“只要善于观察，善于记录，那这些知识将会一代代传承下去，终有一天我们的子孙会比我们掌握关于微生物的更多知识。”

　　“许多在这个时代被视为不治之症的疾病，将会在日后被攻克，成为随处都能医治的疾病。”

　　“不过具体能不能发展到这一步，还得看你们之中有没有人愿意迈出这一步。”

　　朱高煦笑着讲解，随后合上了课本：“好了，今天的课程到这里结束，你们也好好休息吧。”

　　“教习慢走……”

　　见朱高煦这么说，学子们齐刷刷起身，对朱高煦躬身作揖，恭送他离去。

　　见他们如此，朱高煦也心满意足的离开，他知道自己播下了种子，至于种子是否会发芽，何时会发芽，这得看他们自己了。

　　“教习？”

　　正当朱高煦从课堂离开的时候，南京城西安街坊内的一处宅院里传出了诧异之声，随后便是笑声。

　　“身为一国储君，居然放下朝政去带着一帮学生胡搞乱搞，真是滑天下之大稽。”

　　中堂之中，还没换下常服的礼部尚书李至刚得到太学消息后，便忍不住的大笑起来。

　　他不认为朱高煦能教出什么新意，只当是朱高煦为搏名声而作秀罢了。

　　“看看吧，那位能坚持多久，但愿不要成为笑料。”

　　另一处宅院内，作为大学士的杨士奇倒是没有嘲笑朱高煦，毕竟他和解缙在庙堂上吃了朱高煦不少亏。

　　即便是自视甚高的解缙也不敢说比朱高煦全才，因为他们真切的研究过辽东官学的教材。

　　尽管没能获取全部知识，但从部分知识来看，朱高煦兴许真的是一个数百年难出的全才。

　　杨士奇不认为朱高煦会为了所谓名声去作秀，在他看来，朱高煦这么做一定有他的目的。

　　“你说，若是太子把辽东的那些东西搬上科举，那我江左学子还能应付科举吗？”

　　杨士奇闭目养神，下意识询问了府邸的管事。

　　管事闻言愣了愣，随后答道：“辽东的那些东西，除了《算术》之外，其余似乎都难登大雅之堂，想要上科举恐怕没有那么容易。”

　　“确实不容易，不过对于那位来说却很容易。”杨士奇瞥了一眼管事：“别忘了那位的身份。”

　　管事这时才反应过来，朱高煦的身份是太子，并且还是实权太子，可以说是半个皇帝。

　　加上朱高煦与皇帝的关系可谓亲密无间，因此想