学为基本思想方针，尊师重道是起码的国策之一。

所以周福只要不干出谋反的举动，其他的任何事情，都无法撼动其地位。

后来官制改革之后，刘志便把他踢到秘书省，担任侍郎，暗地里给袁盱打了招呼，也不让他做实事，就这么好吃好喝地供养着。

前几年周福老父病逝，作为自诩为名士的周福，只能丁忧回乡，守孝三年。

没想到三年后，他刚准备回京城，老母亲又病了，周福自知短时间内无法回去，就把主意打到了办学校上面。

因为有帝师之名，官衔又挂在秘书省门下，因此想通过他走关系的人，多如牛毛。

当然也有一部分人，是被他闪亮的名号给蒙骗了，还以为他学富五车，专门前来投奔的。

在他的家乡甘陵，周福的名气与房植同等，可却远远不及后者的才学和品德。

对于此事，真正的名士都是嗤之以鼻，但从地方上到京城之中，却无人敢就此事弹劾。

周福毕竟占着皇帝师傅的名头，陛下若处罚他，就容易落下亏待的不义之名。

现在对统一进行统一管理，办学资质不达标的，办学条件不够的，都可以直接取缔。

周福的弱点是贪慕虚荣，喜欢装名士风范，表面上不敢公开做出格的事情，只要尊法办事，他也只能干瞪眼。

其实刘志何尝不知道周福的种种不良行径，这一招虽然不专门针对他，但也是针对的他这种群体。

“既然胡公也赞成，那就在翰林院商议一下，看看要如何才能规范办学标准。”

“是，老臣这就去办。”

胡广眉开眼笑，乐颤颤地去了，他可是出了名的老好人，连他都看不下去了的人，行事该有多恶劣，简直令人难以想象。

哼哼，敢打着他刘志的旗号行不义之事，别以为他就拿着没办法了，要整你，随便动动小指头就够了。

陛下要规范办学制度，纠正不良风气的消息，迅速传遍了全国各地，虽然制度还没出来，但其实大部分人心理都有个底。

民办高等学府，应该是以京城育才学校为蓝本，毕竟那可是在陛下的亲自筹划下建立起来的。

第一代校长，就是如今的南海公邓演，后来他请来马融出山，自己甘愿退居幕后。

而且，育才学校的成功有目共睹，尤其是在推广各种新式学问上，更是不遗余力。

只是要模仿起来，难度太大，必须要具备各种学科的师资力量，还要有专门的场地和规模。

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第336章软硬不吃

翰林院在胡广的带领下，集思广益，又广泛征求了教育界各个名师的意见。

最后洋洋洒洒制定了一百多条规则，敬献给皇帝。

其中有如何办校的详细规定，具体从学校规模、设备、师资力量等全方面的阐述。

不同的学校等级，必须达到相应的条件，否则，要么降级，要么就限期整改，最严重的不但要取消办学资格，还要追究责任。

除此之外，规定得最严格的，是对为人师者的资格审查，从现在开始，必须对师者进行等级考核，达不到要求的，就要淘汰，不许误人子弟。

其余的规定，都是针对科举考试制度的补充，还有特殊人才选拔的制度问题。

这些年来，各行业特殊人才选拔的数量和范围越来越广泛，已经成了仅次于科举考试的人才来源。

例如农官、工部负责各专业的分管官员、医官等等，都无法直接从科举中选择，必须要具备相应的专业知识。

还有一个例外的，是刑部和大理寺的官员，虽然也是进士，但必须接受律法和刑讯侦破之类的培训，并且要合格之后才能上任。

所有这些之前并没有规范的考试规则，如今都进行了补充制定。

对于学官本身的资格，以及学官政绩判定条件，一样有着详细的规章制度。

刘志浏览了一遍，对内容还是比较满意的，一个国家要想长远发展，有后劲有潜力，教育是最重要的事情。

百年大计，教育为本。

听起来似乎是一句司空见惯的口号，但穿回古代，发现遍地皆文盲的时候，才发现这是颠扑不破的真知灼见。

汉代的受教育资格，几乎完全掌握在世家手中，这也保证了他们的地位不会受到威胁。

寒门阶层即使有钱读书，却囿于身份，无法进入官场，或者勉强挤进去之后，却发现寸步难行。

他花了十几年的时间，又配合户籍改革和民生改革，才勉强撼动了一些。

但就这点成绩，他都觉得很骄傲了，就譬如一个完整无缺的蛋，只要被他敲出了一条裂缝，这条裂缝就会越来越大。

当裂痕越来越多，终有一天，这坚不可摧的蛋壳会全部碎裂。

当读书可以改变命运的理念深入人心，总会有天资聪颖野心勃勃的孩子，去冲击自己的未来。

所以现在调整教育制度，深化教育改革，正是为了扩大战果，让更多的人拥有接受教育的资格。

对于最近几年，各地蜂拥办学的怪现象，早就有许多人看不惯了，制度一出，处处都拍手称快。

很快第一批学官的选拔就提上了日程，而朝廷也发出了文书，让已经开办的学校进行