子刘瑾。

陛下身体不好，着意培养一个新的皇帝，对大臣们来说自然是一件大事情。

只是有人抱着忧国忧民之心，有人却抱着为将来谋私利的想法，不过刘志给儿子选的两位老师，都是比较尽职尽责之人。

而且他们二人，一个学识渊博，因材施教，另一个却精通政务，头脑灵活，也算是相辅相成吧。

除此之外，刘志还为他选择了一位格致学老师，未来的帝王，必须要懂得科学在帝国发展中的重要性。

另外太子每旬还必须到翰林院听课两天，接受众学士的教导。

因为当今陛下身体的因素，刘瑾更是小小年纪就开始接触朝政，他每日都会抽出一些时间，参与中书省或者秘书省以及八部的工作。

刘志在召见大臣们的时候，太子也会在一边旁听。这半年父子二人都没在一起，但感情却并未生疏，因为他们经常书信往来。

作为帝王，对自己的继承人学习状况自然十分看重，常常询问他的进度，以及对朝中大小事情的看法。

而作为一名父亲，他也一样关心儿子的身心发展，只有健康的人格，才能带出一个有尊严的国家。

父子之间一直都靠纸笔来交流，刚开始是因为不得已而为之的行为，时间长了，刘志却发现了这种方式的好处。

东汉等级制度森严，君臣父子之间说话规矩极严，虽然刘志当皇帝之后，有意将许多礼节都进行了简化。

但有些东西早已经融入了整个社会，即便要进行改变，也只能潜移默化，一点点的来。

所以几位皇子，在刘志的面前都十分的规矩，哪怕调皮如刘瑜，也一样毕恭毕敬。

因此父子之间的交流，基本上都处于刘志讲解，儿子们只能洗耳恭听的状态。

这使得他根本没办法了解他们的真实想法，但现在通过写信，儿子却能心平气和地与之交谈。

刘瑾是个比较早熟的孩子，小小年纪就已经很有想法，他对大汉的现状，有着自己的初步认知。

认为如此庞大的国家，单单靠一个英明的皇帝去统治，风险太大，唯有成熟的制度和结构，才能保证长治久安。

这让刘志微微有些惊讶，他的想法比大多数的成人都清醒。

要知道他能有这个觉悟，完全就是因为来自后