欢颜至少明白一件事：皇帝以为楼础知道真相，以为只有她能从楼础这里挖出真相，又自以为必定能从她嘴里问出一切……

　　只因为当初的一次相让，令皇帝生出许多想法。

　　欢颜突然想喝酒，一想到酒，不由得黯然神伤，“端世子……你看到了？”

　　楼础点点头，没说什么。

　　欢颜咬住嘴唇犹豫片刻，“跟我说说。”

　　“你真想听？”

　　欢颜缓慢但是坚定地点下头，“他不只是堂弟，也是我最好的朋友之一。”

　　宗室男女成为朋友是件稀罕事，从欢颜嘴里说出来却十分自然。

　　楼础道：“一共五十一名侍从，算上皇帝，共向端世子敬酒五十二碗，皇帝上马舞槊，邵君倩吟诗助兴，皇帝下马抱住端世子痛哭，我们出园，再进去时，端世子已经倒下。”

　　他说得尽量简单，欢颜听得极认真，问道：“与传言一样，端世子是醉亡的？”

　　“的确醉得不省人事，但我相信他是憋闷而死。”楼础还记得皇帝胸前那一大片污迹，端世子在皇帝怀中大概喘不上气来。

　　欢颜的眼圈突然湿润，但她没哭，匆匆擦拭一下，“他说过什么？”

　　“只说愧对陛下，除此之外什么都没说过。”

　　“他是我们当中最崇敬、最相信陛下的人。”

　　“所以陛下会为他痛哭。”

　　欢颜拿起茶壶，给自己倒一杯凉茶，虽然努力控制，双手还是忍不住发抖，“是啊，能得陛下痛哭……我们其他人可能连一滴眼泪都得不到。”

　　“陛下别无选择，如果由廷尉讯案，端世子受苦更多。”

　　廷尉不只是讯问，还有花样百出的拷打，以及大量昔日亲友的当面揭发。

　　“广陵王还在廷尉狱中，现在我家也被怀疑上了。”

　　楼础摇头，“陛下让你来探听消息，但他自己很快也能查出真相，湘东王不会受到牵累。”

　　“我向你打听过什么吗？”欢颜问，自从猜到皇帝的目的之后，她没再问过泄密的事情。

　　楼础微笑，也给自己倒杯茶水，最后一点茶水，半杯多一些，举杯道：“机密不可谈，伤心不必谈，郡主可愿以茶代酒，清谈助兴？”

　　“我怕是以后再也不会喝酒了……”欢颜也拿起杯子。

　　“省着点，就这点茶水，这里的宦者大概不会听我的吩咐。”

　　“细品也好。”

　　两人各自抿一小口，微微仰头，分别望着不同方向，暗暗咂摸。

　　“我品出一丝贡茶的味道。”楼础道。

　　“这就是贡茶，只是凉了而已。嗯，我品出一点关中老酒的味道，直入脏腑，烈性烧心。”

　　“佩服。”

　　两人又抿一口，楼础道：“我品出一点江东黄酒的味道，聚而复散，散而复聚，虽不浓烈，胜在绵远无尽。”

　　两人相视一笑，都明白对方的意思，重臣返京，地方无主，欢颜以为秦州之乱会越燃越烈，楼础推断吴州之民将会再次作乱。

　　抿第三口之后，楼础杯中只剩一些茶沫，“我又品出一点河东甘露的味道，静若处子，动则一箭穿心。”

　　河东为并州，楼础以为沈家定会伺机起兵攻打洛阳。

　　欢颜摇下头，“不若巴蜀私酿，香气不出闾里，外人一入便醉。”

　　巴蜀益州四塞险固，得之者可坐山观中原虎斗。

　　已经无水可品，楼础仍道：“我还品出洛阳宫酒的薄幸，醉时引人入仙境，醒时身空、心空，一无所余。”

　　欢颜杯中还剩一点茶水，她没喝，意兴风发，已无需以茶代酒，“更像是西域进贡的葡萄酒，初尝甜而不烈，不知不觉间已是酩酊大醉，胡言乱语，我在皇太后宫里尝过。”

　　关于泄密者，欢颜也猜出十之六七。

　　楼础叹道：“陛下这时候大概已经猜到端倪，正在查实。”

　　“然后呢？陛下总不至于……”

　　“不会，陛下重名，心中再多愤怒，断不肯背负不孝之名。何况还有转机，楼家、皇甫家嫌隙已深，势同水火，陛下再轻推一把，就能坐收渔翁之利。”

　　“然后就会轮到其他各家。”

　　“陛下声称会留几家，给他们罢官归第、颐养天年的机会，至于令尊……”

　　“别说这些，陛下的许诺与威胁并无两样，许诺越重，期望越大，期望越大，责之越深……古人说‘伴君如伴虎’，陛下则是天下至猛之虎。出宫之后，我会力劝父王辞官。”

　　“我原以为劝说很容易，只要将道理摆出来，对方自然赞同。经过这些天的事情我才明白，劝人之难，难于移山。我能看出危险，因为我不在其中，不受其利，一旦得权得势，或许也跟别人一样，无论理由多明显、危险多急迫，都舍不得放手。”

　　欢颜低头不语，过一会道：“先有可劝之人，才有劝说之辞，但夫子‘知其不可而为之’，身为女儿，我不能知而不说，更不能眼看着父王掉入井中。”

　　楼础又何尝不是如此，“可劝之人天下少有，非得是……有名有实之人。”楼础想用名实之学做番解释，话到嘴边才发现没那么简单，只能说出模棱两可的“有名有实”四字。

　　“你很喜欢名实之学？”欢颜笑问道。

　　“少年从学，师从名实大家，刚刚窥到些门道。”

　　欢颜好奇，暂时抛掉烦心事，与楼础一问一答，讲说名实之学。

　　“名实之学与正统学问有重合之处，更有明显不同，比较……比较直白。”

　　楼础轻轻一拍桌案，“正是如此，正统学问教