卡伦认真整理起自己身上的神袍，要去面见地位尊崇的神殿长老了，自然要注意着装庄重，这是最基本的尊重。

　　整理好自己后，卡伦还弯下腰，帮小康娜整理。

　　他的动作很平缓从容，没有丝毫的慌乱。

　　死得不能再死的库洛因还站在原地，睁着的眼正对着卡伦，像是在行注目礼的侍者，卡伦也就顺手将面具挂在了她的剑上。

　　摘下去的是脸上面具，摆上来的是公开矛盾。

　　卡伦倒是不担心继续戴着面具会被西蒂以“入侵者”的定义击杀，这里是庞西庄园，是西蒂长老的家族所在地，所以自己摘不摘面具，对自己在这里的处境，其实并没有什么影响。

　　只不过，面具不在脸上后，卡伦可以不用继续“伺候”那位长老了。

　　没有私下里见面的不宣默契，没有那种虚假的温情。

　　总之，一切都明着来吧，就不委屈自己伺候了。

　　牵起小康娜的手，卡伦向议事厅外墙楼梯走去。

　　中途，经过了德古纳尔和纳斯里身侧。

　　这两个人，是认识卡伦的，他们知道卡伦的身份，虽然局面还乱糟糟的，他们本人正承受着巨大的震惊，却依旧本能地弯腰行礼：

　　“拜见大人。”

　　“拜见大人。”

　　两个人的声音，都不高，有些细微，但姿态却是到位的。

　　从这一点上可以看出，虽然这是秩序教内的顶尖家族，但教会的体系依旧浸润到了这里，目前还不存在只认家族不认教廷的现象。

　　卡伦走过去后，德古纳尔和纳斯里对视一眼，都从对方眼里看见了错愕和无奈。

　　他们真的没料到，先祖为他们准备的比试对象，竟然是卡伦。

　　原本心底对卡伦在议事厅前处决庞西家人的愤怒，此时已经散得差不多了。

　　秩序神教对这种教内大家族向来有打压的传统，当今大祭祀更是将这一传统做了更清晰的划分，让神殿对教会的掌控力下降到了一个历史低点。

　　而拥有在世神殿长老的庞西家族，本就是重点打压对象。

　　要是秩序之鞭的二号人物再在家族庄园里发生个什么意外，那几乎就是亲手点燃了本就紧张的矛盾引线；

　　教廷和神殿撕破脸皮对立的最终后果会是什么，暂不清楚，唯一清楚的，是庞西家族必然会沦为这一冲突下被牺牲的炮灰。

　　普悦森已经不在了，只剩下了一摊衣服和散落的零部件，他是以傀儡之身陪着卡伦过来的，这具傀儡在海妖的精神海啸波及下散了架。

　　卡伦来到了议事厅的屋顶，最先映入眼帘的是一个烤肉架，炭火还在燃着，不时发出脆裂的声响。

　　然后，就是一袭黑底金边神袍的女人身影。

　　你没看向她时，四周一切寻常；可当你的目光落在她身上时，你的眼里，就只剩下了她。

　　这并非说明西蒂长老多么美丽动人，虽然她两百多岁的人了看起来却只有三十出头的样子，容貌气质是可以上壁画的那种温润质感，但也不至于夸张到这种程度。

　　纯粹是因为以她为中心，周围的一切都会被牵扯桎梏，包括你的感知。

　　她是站在那里，同时也是掌握了那里。

　　这就是神殿长老的境界，是神格碎片的强大体现，更是生命层次的跃迁。

　　卡伦弯腰行礼：

　　“拜见西蒂长老。”

　　指尖银戒微颤了两下。

　　其实，先前在下面时，银戒就有了反应，意思是这里有两枚神格碎片的气息。

　　排除西蒂长老一人凝聚出两枚神格碎片的极端情况，

　　意味着这里有两位神殿长老。

　　距离拉近后，反馈更明确，可是，另一个却看不见。

　　西蒂没有出声，她只是看着卡伦。

　　不过，卡伦也没等西蒂长老的回应，很自然地行完礼后就直起了身子。

　　目光也不再和她对视，而是强行挪开，落在了烤架上，嗯，上好的无烟果木炭。

　　要是用火属性晶石烤肉，档次固然高端了，但没了炭火的熏陶，烤肉也就失去了那一层风味。

　　卡伦还留意到了旁边盘子里放着的待烤肉，是腌制过的，应该很入味。

　　西蒂还是没有说话，卡伦干脆走到烤架后面，拿起工具，开始烤肉。

　　两片拌肉被先后摊在烤盘上，然后适时翻面，再轻轻挤压按边。

　　烤肉的技术门槛很低，可如果想要追求那最美好的口感，火候的掌控和拿捏就很重要。

　　卡伦拿起盘子，将肉取下来，又换了叉子，将一片肉送到小康娜面前，小康娜张开嘴，将它吃了，卡伦自己也吃了一片。

　　然后，继续上肉烤。

　　不存在这里的罗翰看着这一幕，忍不住想笑，这个年轻人，正在用最平和的方式，表达着对一位神殿长老的无视。

　　按理说，他身为神殿长老，同理心下应该感到愤怒。

　　可先前看着他反向驾驭议事厅阵法的操作，已经让自己心动；

　　再看看现在烤肉的娴熟，也就只有心绪真的处于平静的人，才能在此时还能注意这种细节，这更让罗翰感到心挠难耐。

　　如果他能做自己的学生，那么自己就可以一边烤着肉一边和他交流传授阵法心得；

　　呼……

　　这画面，真好。

　　卡伦当初能那么受皮洛和利文那些老者前辈的喜欢，原因就在这里，哪个老师不想找一个天赋奇高同时心性稳重的学生呢？

　　在极大降低教学难度和精力付出的前提下，还能愉悦享受传承有序的快感，而且不出意外的话，学生的成就还