不，看我激动连话都不会说了，我的意思是能得到你的表扬吧，我很高兴。郑老师的脸蛋儿红了。

红里透白的脸蛋儿更显出魅力来了。秦大海也更是心不在焉了，他笑着说：没说错，垂青也好，爱（护）也好，都是因为喜欢，表扬也是因为喜欢才表扬，是不是？

秦大海这话也是顺着郑老师的话说的呀，他是没有过脑子，脑子短路了呀！可是，郑老师却以为是他故意重复幽默，给自己台阶，她笑着说：先生如此幽默智慧，难怪两个孩子那么聪明！

秦大海话出口，听郑老师说到孩子，电路正常了，才意识到自己说话随便了，他不要意思地笑笑，说：两个孩子有劳你费心了。人家说，一日为师，终身为父，你是一日为师，终身为母，你也算是孩子的……

秦大海说到这里，意识到这种说法不妥呀！他笑了笑说：中国的文字，太奇妙了。有时候，意思跟自己表达的意思不对，词不达意吧！是不是？

郑老师听秦大海说他自己也词不达意了，心想，自己的词不达意比他多多了，自己是不是太紧张了。她感觉自己是真的有些紧张，毕竟是面对这个城市有名的富人呀！

郑老师想让自己不要紧张，可是，越是这样，心里越是紧张啦！她下意识地拉了拉自己的短衣，谁知道她这一拉，领口下了些，匈凸了些，脖子下面的细白皮肤多了些。

郑老师低头看看，自己都有些不好意思啦！她赶紧将直立的身子朝前斜了斜，这一斜不打紧，兔兔都露出了三分之一，兔兔之间的沟壑也明显了。

秦大海看见郑老师，以为她是故意展示自己的青春美丽哦！眼睛多了看一眼，让自己好好地饱了眼福。

郑老师更是不好意思啦！她赶紧站起来，笑着说：先生，我给你添茶叶吧！不，不，是添茶。

我还没喝茶呢！不用添。你坐吧，坐着好看。不，是坐着我们好谈孩子的事。瞧我，又词不达意了！秦大海笑起来。

先生说的极是，我刚才也一样，老是词不达意的。没关系，没关系，我们聊天随意好。先生，你的两个孩子真的很聪明。只是，聪明的孩子都爱顽皮。潘红薇是特别聪明的女孩。她聪明，点子自然多，常常会令一些平常的孩子难以适应。郑老师终于将话题转到了孩子的身上，她才显得轻松些。

红薇呀！是这样的，她是在蜜罐里长大的，有些小姐脾气，是不是？郑老师，这个让你多费心了。她给你添了不少的麻烦吧！秦大海见郑老师这下坐着自然了，脸上的红晕也退去了一些。

不麻烦，不麻烦。教育孩子嘛，是我们老师应尽的职责。其实，能教到这样聪明的孩子，也是我们当老师福气。只有这样的孩子才能青出于蓝而胜于蓝呀！很多孩子，虽然不顽皮，但是，呆头呆脑的，学习成绩也上不去。你家的红薇和志军，学习成绩都是丁尖的。郑老师微笑着，表情终于自然起来。

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秦大海从郑老师刚才的表情变化，终于理解了他读小学五年级时的那个李老师了。 .当时，李老师在他们乡完小是名牌语文老师。可是，他平时说话口吃，家长见他说话结巴，说，这样的人怎么能当好老师。

一次，有几个刚分到他班上的家长到学校校长那里反应情况，他是急性子，当场跑去跟家长争论起来。这一争论，更结巴了，他说：你，你……你们……胡说……什……什……什么……我上……上……上……

一个家长看他的样子，忍不住笑着学舌了：你上……上……上……上什么课呀！你上……上……上了半天都上不去！

李老师的脸记得通红，他继续说：我上……上……上课……不……不……不结巴的！你们不……不……不信……去……去……听我的课！

校长当然知道他上课的时候不结巴了，跟家长解释，说不放心，可以陪着他们去听李老师一节课。

一节课听下来，家长们心服口服啦！李老师不但不结巴，上课的时候，他渊博的知识，良口的口才得到了充分的显示。他不仅说话流利，还引经据典，饱含激情！

几个家人到社会一传言，这下不得了，很多孩子的家长都想转到李老师的班上去。家长们找着李老师求情，让他收下自己的孩子，让孩子跟在他的班上上课，坐在后面也心甘情愿啦！

李老师又急了：我……我……我听从……学……学……学校安排……我的教室只能……坐……坐……坐那么多人！

没听过他课的家长一听，心想，莫不是吹牛吧！即使不是吹牛，他下课后跟孩子交谈，还不把孩子带成了结巴呀！家长不再坚持啦，走人！

秦大海想到这里，不由笑起来了。

郑老师见秦大海笑得那么开心，心里想，孩子爱听好话，家长不也一样么？大人小孩都是这个心里呀！难怪我们校长说，对学生要鼓励为主！

郑老师想到这里，笑着对秦大海说：先生，你们的两人孩子那么聪明，你们是怎么弄出来的呀！

郑老师话一出口，心里便喊，糟糕了！我怎么又词不达意了！

郑老师刚想说明情况，秦大海笑着说：还能怎么弄呀？不就是爱嘛，爱出来的呀！

对，对，对！爱心！爱心教出的孩子聪明。 )人家说棍棒下面出孝子，