高中组教练脑子浮现了刚那两次进球后，觉得亚历山大市高中组就要起势，因此，只得叫下暂停。

　　暂停过后，纽约高中组学起他们的套路，在积极防守的情况下，尼尔和队友如何打，他们就就如何，可一味的模仿对手，就会暴露出很多问题，因为既然这个战术是对手摸索出来的，他们自然就会拆招，因此，纽约高中组直接被尼尔和队友碾压着打。

　　半场结束，亚历山大市高中组已经将分差拉大到了14分。

　　很多纽约人都对家乡球队评说纷纷，也很多人直接吐槽一番后，一一离去。

　　中场休息期间，莱恩.科怀并没有做什么过多的战术安排，因为尼尔和队友刚刚打得挺好的。

　　莱恩.科怀要做的就是派人和用人，用言语鼓舞一下球员的士气，并且提醒他们无论何时何地都不能自满，都不能骄傲，不到最后一刻，一定不能轻敌，一定不能掉以轻心。

　　半场休息回来，纽约高中组的球员想死而复生了一样，突破，三分球，挡拆配合，无球掩护，招式多样，得分手段多样化，他们的控卫还助飞了奥特瓦空接暴扣了好多次，第三节不到六分钟，他们就将分差缩小到了六分。

　　并且防守强度也迅速提升了，在过去六分钟里，一度将尼尔和队友的得分限制在12分，而他们则得到了二十分，这么高命中率，莱恩.科怀不得不叫下暂停。

　　而纽约高中组的球员听到亚历山大市高中组直接被他们打停了，欢快高兴地跑过去教练击掌祝贺。

　　暂停回来，莱恩.科怀和路易斯为了应对对方的战术，一方面强调他们要加强进攻的同时，因为进攻是最好的防守，另一方面反复强调他们做无球掩护，然后尽量做到不失位，一对一防守。

　　而纽约高中组的教练则派出三矮两高，目的就是防止进攻篮板落入敌手，反复强调队友，让他们打得很配合，更强硬。

　　回来后，纽约高中组更是一发不可能收拾，可亚历山大市高中组也不是省油的灯，回来后，展开猛烈的进攻，出手更果断，球员与球员之间无球掩护和挡拆配合也更积极了，纽约高中组一直渴望将分差迫近，甚至反超，可理想和现实差距太大了，尽管他们很准，可第三节后半段，尤其是暂停回来，尼尔加强三分出手，而且次次都是队友无球掩护后的出手，命中率惊人，五中三的三分球，基本上可以说，一次次将对手信心和勇气摧毁，可坐立不安，在场边来回走动着的纽约高中组教练员反复叮嘱提醒鼓舞球员：“干得漂亮，防守，加强防守，我们会赢的，时间还长，什么都有可能！”

　　奥特瓦和队友这才没放弃，积极防守，尽管这第三节后半段，纽约高中