体验日”家长来巡查的适合，他才会出现。

　　另一个戴着眼镜、瘦高个的是副院长吴君霸，是这里的副院长，大家都叫他吴教授，不过背地里，都喊他“霸王吴”，他是负责书院日常运营的人，那天晚上接待徐婷父母的人，就是他。

　　当杨院长不在的适合，“霸王吴”具有绝对的话语权，为了方便他进行管理，他制定了一套规则：在书院里，所有人都必须无条件信服他。

　　其次，书院里有教官，教官负责日常教育，说是教育，叫“看护犯人”更贴切，医院有24个教官，白天和黑夜轮流看守着这些“学生”，防止他们逃跑，也防止有人闹事，只要不听话的、闹事的，就会被拉进去，受到各种各样残酷的惩罚，关小黑屋，体罚，挨揍，电击治疗，花样百出，层出不穷。

　　此外，还有一个由心理医师组成的所谓的“医师团”，他们自称具有国际心理医生协会颁发的心理医师从业资格证，据说可以治疗各种各样的问题学生。

　　徐婷跟锦溪闲聊时才知道，心理医师分为心理咨询师，心理治疗师，治疗师又细分为药物治疗师，催眠治疗，谈话治疗等等多种治疗师，且每一种都有等级之分，一个心理医师不大可能具备所有的资格证，但是在那个书院里，没有人在乎这些。

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　　家长们对教官以及心理医师的笃信不疑，因为他们送进去时叛逆乖戾的孩子，只要在里面呆上一个月，当家长在体验日去探视时，自己的孩子都会变得无比乖巧温顺，听话可爱。

　　于是，有一些家长自发成立了家长委员会，委员会的核心委员负责的工作范围很广泛，有负责“对内宣传”的委员，监督每一个孩子家长的状况，给孩子的家长宣传教育，劝他们说孩子只有留在书院，才能改掉毛病，成为一个正常人；

　　有负责对外宣传的，忽悠更多家长送孩子进来“治病”，宣传自己的孩子在书院里进行了教育之后，被改造成了温柔可爱的孩子，他们往往能感动那些对孩子教育问题苦恼不已的家长。

　　还有专门负责对外做“形象营销”的，只要有警察或者记者前来采访，这些家长负责声泪俱下地讲述自己的孩子在这里得到多么大的救治。

　　最后就是由学生和“病患”组成的“同盟会”，所谓同盟会，寓意就是大家在这里共同进步，联盟友爱，同甘共苦，一起成长，是一种“老带新，传帮带”的模式：

　　每一个“老病患”必须对一名“新病患”负责，如果新病患企图自杀、绝食、不服从管理等任何行为，老病患要一同接受处罚，这称之为“盟