五天后, 省城人民法院。

　　刚刚早晨九点，这里就聚集了不少等待开庭的人。

　　这是华国今年来发生的最大的校园暴力案子。随着时间的推移，这个案子的热度非但没有降下来, 反而因为一路爆出来的线索被越来越多的人关注。

　　“不能放过他们！”

　　“校园暴力有罪！”

　　“未成年保护法不是未成年犯罪的保护伞！”

　　这样的呼声接连不断。本来涉及未成年不应该公开审理，可为了更好的展现法律的公平性, 省城法院最终决定, 这次开庭采取直播模式，公布庭审全过程。

　　与此同时, 开放旁听名额, 其中绝大多数过来的都是教育局和青少年保护协会的资深自愿者。

　　和上次开庭不同, 这次的原告席和被告席都上明显多了更多的人。

　　尤其是当陈学的爷爷被搀扶着走上来的时候，不少正在看的人，眼圈都湿了。

　　白发人送黑发人, 这样的痛楚，又有谁能够体会到。

　　然而被告席上那些人，并没有太多的歉意的情绪。甚至有好几个都是满不在乎, 仿佛这官司只是个过场，和他们并无关系。

　　果然是骨子里就烂透了。

　　“别怕。”穆辞宿照例安抚几个小的, 然后便收拾材料准备开庭。

　　一百步已经走到了最后一步, 现在是最关键的时刻，就在今天庭审, 他一定要让于美倩一帮人认罪伏诛！

　　照旧是开庭前的准备和开庭陈词。由于之前有过一次开庭，所以这些过场过得很快。质证环节，也终于到来。

　　这次先行询问的是穆辞宿。而和一般律师开口的角度不同，穆辞宿并不着急询问证人, 他直接询问了对面的被告。

　　“请问你们记得坐在那里的原告吗？”穆辞宿指的正式尹言。

　　“不记得，谁知道他是谁？”对面几个完全不把他当回事。穆辞宿也不生气, 平静的追问。

　　“真的不记得了吗？你们欺负了他足足一年，竟然不记得他的脸吗？”

　　“你有病吧！我不记得！我是什么身份，为什么会记得一个土包子！”

　　穆辞宿没有反驳，而是干脆利落的转头问尹言，“你记得，这里面坐着的，都有谁欺负过你吗？又事怎么欺负的？”

　　“我记得。他们都有过。”尹言还能保持冷静。

　　“有过几次呢？”

　　尹言下意识回想了一下，“很多次，特别多次，不，几乎是我在学校的每一天。”

　　“从哪天开始的呢？”

　　尹言闭了闭眼，“从我油画获奖后，我回到学校，他们做的第一件事，就是把我的奖杯，扔进了厕所里、然后让我用手，把它捞出来。”

　　“我很害怕，从那天起就避开了。可他们不放过我。”

　　“那天……他们把我从寝室里抓出来，然后逮到了美术室。之前有石膏课。他们脱光了我的衣服，把石膏一点一点的涂在我的身上……”

　　过往的罪行被人在这种场合指出，于美倩那些人终于坐不住了，“胡说八道！一个疯子的话怎么可以当真！”

　　他们还记得尹言的情况，纷纷控制不住的开口攻击。

　　尹言下意识闭上了眼，整个人缩成一团。

　　“肃静！”法官敲了桌子。而对方律师却站起来说话了。

　　“我有反对意见，原告说的这些都是空口无凭，在我看来都是污蔑！”

　　“的确，那个聊天群里的会有积分显示，但是谁能证明这些积分就代表着她们真真切切的欺负了人呢？”

　　“这些都是孩子，有了假想敌，做一些假想实验也是一样的。”

　　“我申请提交一个新的证据。”

　　“允许！”法官同意。对方律师很快就拿出来一个扁平的小盒子交给书记官。

　　是一个游戏光盘，做得极为真实，上面有尹言他们的名字，同时有一些作弄报复的方法。

　　自然了，这样的手段也并不光明，但是比起真刀真枪的害人，却已经是小儿科了。

　　“众所周知，我的当事人的确讨厌原告，但并没有像原告说的那样付诸恶意，只是单纯的通过游戏来发泄。而屠戮榜相关聊天记录，也并非是什么现实里的欺凌，只是单纯的游戏而已。”

　　“这张光盘就是最好的证据。里面记载了这几年群聊天记录里涉及到的所有细节。还请法官能够重新判断原告几人话语的真实性。”

　　所以他们现在是再说，一切的悲剧都是一张游戏光盘？

　　全场哗然，谁也没有想过会有这种变故。旁听席上众人面面相觑都觉得十分震惊。至于网上看直播的网友们更是懵逼了。

　　“不是吧！那几个小孩这么惨，怎么看都不像是撒谎。”

　　“我觉得也是，那光碟说不定就是什么脱罪的借口。”

　　“可不是，且不论今天的事儿，就问问他们各家律师团手里都有多少条人命在出来说话吧！”

　　一时间，沸沸扬扬，所有人都明白，这不过是在强词夺理，然而那张光碟却无懈可击。

　　对方律师终于拿到主控权，开始疯狂的质证穆辞宿断章取义，污蔑他的当事人校园暴力。

　　“孩子们口中的游戏，就是光碟里的普通游戏。”律师信誓旦旦。可可恶的是，所有人都明白，那光碟一定有猫腻，偏偏那光碟上刻有有制造时间，相关证人证词无懈可击，真真找不出半分错漏。

　　乔西上过一次庭还能保持冷静。可尹言和陆萧却已经被对方颠倒黑白的恬不知耻气得浑身颤抖。

　　可再生气又有什么用