在那一世，我是沈天赐，你是归雁。我上战场的时候，你也这样送我。你说，‘哥，你要小心’。我说，‘我会的’。然后我回来了。”

她抬起头，看着他的眼睛：“这一次，你也要回来。”

他笑了：“好。我一定回来。”

1922年4月，张学良的第三混成旅到达了河北的固安。对面是吴佩孚的精锐部队——第三师。吴佩孚是直系的名将，足智多谋，能征善战。他的第三师是直系的主力，装备精良，训练有素。奉军的将领们都很紧张，有人建议退守，有人建议求和。张学良站在地图前，沉默了很久。

“不能退，”他说，“退了，我们就输了。”

他制定了详细的作战计划。刘鸣九率一部从正面佯攻，吸引敌人的注意力。他亲率主力，从侧翼的山谷迂回，绕到敌人背后，一举歼灭。

战斗在凌晨打响。刘鸣九的部队在正面发动了猛烈的进攻，枪声、炮声、喊杀声震天动地。吴佩孚果然中计，把主力调往正面迎战。张学良率主力从侧翼的山谷迂回，趁着夜色，悄悄摸到了敌人的背后。

天亮的时候，张学良的部队出现在吴佩孚的背后。吴佩孚大惊失色，急忙调兵回援，但为时已晚。张学良的部队已经切断了他们的退路。正面有刘鸣九的猛攻，背后有张学良的包抄，吴佩孚的第三师陷入了绝境。

吴佩孚拼死突围，但张学良不给他机会。他亲自率领骑兵，冲入敌阵，左冲右杀，如入无人之境。他的枪法精准，每一枪都打死一个敌人。他的马术高超，在敌阵中来去自如。

战斗持续了整整一天。黄昏时分，吴佩孚的第三师被全歼，吴佩孚只带着几百残兵逃走了。

张学良站在战场上，浑身是血。他的左臂中了一枪，鲜血从袖口渗出来，但他没有包扎。他看着满地的尸体，沉默了很久。这是他第一次杀人。不是前世，是这一世。他的手上沾满了血，但他不后悔。他知道，这是战争。不是你死，就是我活。

“旅长！”刘鸣九跑过来，看到他左臂上的血，吓了一跳，“您受伤了！”

张学良低头看了看，笑了：“没事。擦破了点皮。”

刘鸣九叫来军医，给他包扎。军医从伤口里取出一颗子弹，疼得他直冒冷汗，但他一声没吭。他想起那一世，在长津湖的战场上，他也是这样受伤的。左肩中了一枪，右腿被弹片划伤，但他没有停下，继续冲锋。那一世，他活了下来。这一世，也会。

固安之战，张学良一战成名。他的“侧翼迂回”战术被奉军将领们称为“神来之笔”，他的第三混成旅被称为“铁军”。张作霖在奉天听到消息，高兴得拍桌子：“好小子！有我的风范！”

但张学良知道，这只是一个开始。直系的实力远不止于此，战争还很长，路还很远。

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第四节：识人

1922年夏天，第一次直奉战争结束。奉军战败，张作霖退回关外。张学良的第三混成旅是唯一一支没有溃败的部队，他们且战且退，掩护主力撤退，最后全身而退。张作霖对张学良更加倚重，让他负责整顿败退回来的军队。

张学良在奉天设立了一个“军官教导团”，专门收容和培训溃败的军官。他亲自担任团长，每天给军官们上课，教战术、教兵法、教管理。他知道，奉军的失败不是因为士兵不行，是因为军官不行。要改变奉军，首先要改变军官。

教导团里来了一个特殊的学员——郭松龄。郭松龄比张学良大十几岁，是奉军的老将，曾经在讲武堂当过教官。他个子不高，瘦瘦的，戴一副眼镜，看起来像个教书先生。但他的眼睛里有一种光，一种锐利的光，让人不敢小看。

郭松龄在第一次直奉战争中表现不佳，被张作霖撤了职。他被送到教导团，名义上是“学习”，实际上是“反省”。别的军官都在抱怨，说张作霖不公道，说战争失败不是他们的错。郭松龄一句话都不说，每天坐在教室里，认真地听张学良讲课，认真地做笔记。

张学良注意到了他。有一天课后，他把郭松龄叫到办公室。

“郭教官，”张学良说，“你以前在讲武堂教过书？”

郭松龄点头：“是。教过几年战术。”

“那你觉得我讲得怎么样？”

郭松龄想了想：“少帅讲得很好。有些观点，比我在讲武堂学的还要深刻。”

张学良笑了：“那你为什么不说？课堂上别的军官都在抱怨，只有你一句话都不说。”

郭松龄沉默了一会儿，然后说：“抱怨没有用。战争输了，就是输了。找借口有什么用？不如想想怎么赢回来。”

张学良看着他的眼睛，那双眼睛里有一种东西——是倔强，是坚韧，还是一种不服输的劲头。他喜欢这个人。

“郭教官，”他说，“你愿意留下来帮我吗？”

郭松龄愣住了：“帮你？帮什么？”

“帮我练兵。帮我整顿军队。帮我把奉军变成一支真正的军队。”

郭松龄沉默了很久。然后他站起来，向张学良敬了一个军礼：“少帅，我愿意！”

张学良笑了。他站起来，伸出手：“好。从今天起，你就是我的参谋长了。”

郭松龄握住他的手，用力地握了握。他不知道，这个人将会成为他最重要的助手，也会成为他最大的对手。但此刻，他们只是两个想要改变军队的年轻人。

除了郭松龄，张学良还网罗了一批人才。他从讲武堂的毕业生中挑选了十几个成绩优异的学员，充实到自己的部队里。他从