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、我看看你,踌躇片刻,还是迈开双腿离开了。
辅助系能力者,用什么去形容的话……
童宛宛右手握拳,砸了砸左手掌心,突然想到一个非常贴切的词。
那就是——“佛系”。
【宛宛,不走吗?】1551系统催促道。
其实,相较辅助系,它还是觉得宿主更适合治疗系多一些。
但想想,说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢。
如果能多出一个一模一样的宛宛就好了,小系统突发奇想。
这样的话,每人专攻两个精神力系别,岂不是美滋滋。
听到1551不自觉地吐露出来的心里话,童宛宛忍俊不禁:“伊伊,我可以专攻两系,其他两个都兼顾一下呀。”
【四系都要学真的好累。】1551已经开始替她辛苦了,【早知道就不同意你来军校了,安安静静地守着宠物店多好。】
童宛宛顿了顿。
“但是,元帅先生还有圆圆、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀。如果我只当一个普通人的话……”
会离艾维斯的世界越来越远的。
这句话童宛宛没有说出口,转身走去另一个训练区。
1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能,并没有真正意义上的喜欢过谁。对于她的喜欢,更多的是朝夕相处的依赖感。
因此,它不知道。
喜欢一个很遥远、像信仰一样光芒万丈的人,是会害怕被遗下的。这种害怕,并不是怕被对方遗弃,而是怕……不够竭尽所能的话,就没有资格伸出手触碰他。
治疗系训练区,被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的,在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长。
他们受的伤并不严重,只是大脑昏沉了些,任由教官当成小白鼠去摆布。
“听好了,”治疗系教官一边讲解,一边张开手掌,对准阶二级学生的脑部,“和你们考核时救花救草的步骤差不多,凝聚精神力,慢慢控制你们的‘治愈力’,从病人的脑部传输进去。这种方法,相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内。”
“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内,过程中要多注意病人的情况,如果出现排斥、暴动反应,立刻停止治疗,远离病人。”
童宛宛怔了一怔。
治疗系能力者,不就是行走的精神治愈药剂么。
如果能制作出更高效、更迅速、更安全的治愈物品,也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者,一个个治疗了吧。
她脑中灵光一闪。
总觉得结合辅助系的辅具制作,再融合治疗系的治愈能力,可以造出非常厉害的东西。
“伊伊,”童宛宛沉吟道,“有那种储存治愈精神力,或者是增幅治愈的辅具吗?”
1551系统连接主脑,粗略一查:【曾经有过,后来很快就被弃用了。】
童宛宛蹙了蹙眉:“很快被弃用了?”
【曾经制作并大量投产治愈辅具的,是一名罕有的S级疗辅双系能力者。他制造出来的辅具有所成效,但依旧比不上精神安抚药剂,便被弃用了。】
听罢,童宛宛若有所思,眼底划过跃跃欲试的光芒。
假设前辈的失败,是被精神力等级所限,那……双S级,也许会有不一样的结果。
一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生,必定能大幅减少药剂研究的高昂开支,更灵活地解决士兵们的精神力问题。
【宛宛有兴趣?】1551系统蠢蠢欲动。
“不错,”童宛宛颔首承认,“想试着研究看看。”
【好吖!】1551捏着小奶音,挥着应援灯牌以示支持:【宛宛自由飞,伊伊永相随!!】
童宛宛轻咳了一声,掩饰住眼底的复杂神色。
伊伊怎么愈发饭圈化了?
“……难得有学生这么主动,就你了。这位黑色头发的女同学,过来试试吧。”突然,教官的一句话,把她从小系统的对话中拉了回来。
恍过神,她才发现——
原本与她站成一排,围观教官治疗学长的众位同学,不知道什么时候齐齐退了一步。
这个时候,还站在原地不动的她就变得分外显眼了。
这个场景总觉得似曾相识……
童宛宛抬眼对上教官的目光,察觉到她暗含鼓励的眼神,有些无奈的上前。
“教官好,我需要做什么?”
“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧?按照我做的,对……”教官指了指另一个躺在病床上,还没有经受治疗,脸色恹恹的学长说道,“对着他重复一次。”
第180章精神力课3
第一次在这么多人的场合下使用精神力,童宛宛难免有些紧张。
她模仿教官的动作,一边伸手,一边回想刚才老师进行治疗的时长。
大概是……五分钟。
教官的精神力等级是A,她现在被登记的等级也是A,也就是说……至少要比五分钟长,才不会被看出端倪。
童宛宛借着挽起手袖的动作,微不可察地碰了碰手腕上戴着的小金链。
借着这个辅具,无论她怎么使用能力,外人只会隐隐感觉到浅薄的、淡淡的覆在手掌上的精神力。
童宛宛沉思了一瞬,只将精神力抽出一小缕,传输给病人。
只用这么一点点,慢慢的治疗,应该不会那么快治好……的?
下一秒,她很敏锐地观察到躺着的学长轻微地动了动眼睑,
