点。

　　「锚点」被选中的理由多数情况是处于因果线上，而任务者会被投放到这条因果线上的某一个点。

　　没必要去探究太复杂的理论。

　　武拂衣将思绪拉回四福晋身上，这种情况在以往任务中遇到过类似情况，称之为被忽悠的无知重生者。

　　主神力量侵入某个世界，理论上要获得本世界的规则允许。

　　「锚点」是原住民，也就是本世界规则组成的一部分。

　　尤其是位高权重者，身负的规则线更多。以利诱之，取得他的同意，也就是打开了规则保护罩的一道口子。

　　例如伪装成神佛，在人的临死之际，问他是否希望从头再来弥补遗憾，但要付出一笔代价。

　　有些人会心甘情愿的同意，而没有留意主神诱骗时的模糊话术。或是明白了，但还是愿意付出代价。

　　让你重生，不代表让你拥有记忆。

　　不带记忆的重生和没重生有什么区别？

　　有时会有区别，某些执念刻在了灵魂里。

　　比如一心向佛祈祷，渴望生命中重要的人能活得好好的。执念会影响人的生活方式，甚至改变了一生走向。

　　乌拉那拉氏的情况与无知重生者很相似。

　　武拂衣有此判断，更因四福晋的因果命运线与四阿哥有所关联，符合「锚点」的特征。

　　找到「锚点」有什么用？

　　在无限世界中，从锚点的人际关系网去追查任务线索。

　　如今，主神被搞死了。在消散前，它还坑人一把，让人不得自由。

　　武拂衣之所以没花力气去探查为什么会来到这个世界，为什么与胤禛互换灵魂而非别人，因为查了也没实际作用。

　　对于主神来说，时间不是线性的，选定锚点的瞬间可以是过去亦或未来。

　　目的是将任务者与锚点相关的因果线牵扯上，而让外来的灵魂就能在此扎根。

　　眼下，推测出乌拉那拉氏身上的秘密，对现实生活没太大帮助。

　　武拂衣不能立刻终结与胤禛的互换，也没法轻易回到故乡。

　　锚点，说白了是主神用过就扔的一次性工具，而其自身要付出什么代价尤未可知。

　　任务者被投入新世界后，该怎么活全看自身本事。

　　人活于世，只会烧香拜神没用。与其去依靠飘渺不可测的神魔，付出不知多寡的代价，不如脚踏实地做事。

　　当然，了解到乌拉那拉氏的异常情绪也不是毫无用处，会对弘晖的健康与安全问题更引起重视。

　　这番具体推测没打算告诉胤禛，只谈对孩子们增加保护就好。

　　武拂衣就没想提起无限主神，有些往事就让它尘封在记忆里。如果将来某天还能回到故乡，彼时再写一套无限通回忆录。

　　希望总是要有的，万一实现呢。

　　任务者也能算作特殊的锚点，灵魂与原世界仍有一丝微弱关联，视作回家的最后渺茫希望。

　　将来太远，不必多虑。

　　先做点实际的事，设法孩子们划一划考试重点。

　　哪怕叫他们放轻松不必太在意成绩，但九天备考时间也不能彻彻底底玩乐渡过。

　　之后，必须建议康熙要改教育方式，不能动不动背诵一百二十遍。

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　　正月初一。

　　武拂衣带着四福晋也进了宫，说是说给康熙、太后、德妃例行拜年，其实主要目的去打探试题。

　　这个大年初一，抱着相同心思来的皇亲国戚与勋贵大臣可不少。

　　除非是胤禩一个孩子都没有，即便是目前只生了女儿的胤禟也是积极打听。

　　不少人认为皇上可能考上瘾了。

　　除夕宣布摸底考都做了，现在先给男孩们出题，指不定下半年就给女孩们做卷子了。

　　这种事要防范未然地准备起来，哪怕三五个月内用不到，一年半载之后就可能用上。

　　康熙不希望大年初一就被家长们狂轰乱炸。

　　幸而，他是皇帝有强硬拒绝回答的特权。不等众人发问，先给补发了一道通知。

　　别问来他考试范围。

　　从三岁启蒙该给孩子学点什么，到十二岁之前该掌握那些知识，你们这些做家长的心里没数吗？

　　该学的内容都要考。

　　这次他心慈手软，只考文不考武。

　　众人的问题都被迫憋回了肚子里，只能调转方向开始拼命回忆什么是三岁启蒙到十二岁成年前该学的？

　　人动动脑筋，总能想到参考物。

　　参考康熙给皇子们启蒙教育时的教学范围。上书房的夫子是皇上选的，课程表是皇上排的，这些总有参考价值。

　　这下，各皇子府门前热闹了，以三贝勒胤祉收到最多关注。

　　胤祉自幼好文，在上书房读书不错，而今主要负责编书工作。找他，是该能提供一份书单。

　　还有找胤禑、胤禄、胤礼三位阿哥打听的。

　　十五、十六、十七阿哥，最大的十岁，最小的六岁，目前都在上书房学习。

　　他们应该还没把所学知识全都还给老师，试探着问问考点。

　　平时康熙抽查过哪些作业，那可能就是皇上着重看中的话题，指不定这次就要考的。

　　时值新年，各家各户本就要串门拜年。

　　这也不会被说是有心结党走得近，而是正常的人情往来。

　　不过，今年的拜年聊天内容，几乎清一色变成了你家的孩子学了点什么。

　　即便是四爷府也不能置身事外，不可能把所有访客拒之门外。

　　武拂衣趁机了解一波京城内的教育情况，给做了一次摸底调查。然后确定如今京城权贵圈对孩子教育，