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下半身还是章鱼的胖孩子,灵力一收就往下掉,怎么也不能御风而飞,急得掉眼泪。
叶老师见小章鱼实在学不会,便也不强求,朝树上点了点,大树的枝叶摇晃,结成一个个摇篮,树干上也多了一个敞开的门。
“日中休息三个小时,你们还在长身体,都去睡觉,需要解决个人卫生问题的,就去树屋里解决。”
络迦上午喝了不少水,此时正憋着,听见叶老师的话,脚下的风随心动,瞬间加速,第一个冲进树屋中,清清爽爽的出来后,感觉自己对风之法则的领悟都更深刻了些。
既然是体验职业灵修生活的兴趣班,睡觉自然也不是单纯的睡觉。
每人一个摇篮,摇篮上方一层稀薄云雾,叶老师要求大家维持着化风形态,躺在云雾上,等什么时候睡着了也不会掉下去,那就等于将风之法则融进了骨子里。
三个小时后,络迦从摇篮中醒来,一开始她是想坚持的,掉下去惊醒了又自觉浮起来,来来回回掉了七八次,叶老师的催眠曲太厉害,她只坚持了一个小时。
络迦不是表现最差的那个,大部分孩子都只坚持了三五十分钟,章鱼更是三分钟不到就掉摇篮中爬不起来。
自始至终,只有三个孩子没在午休时掉进摇篮。
沫乾时其中之一,还有一个是白鹤,他们两个意识昏沉时仍能维持化风形态。
最后一个是叶老师极力赞美的飞鱼,据说飞鱼意志坚定,知道睡着后种族本能会压过后天意识,顶着催眠曲维持清醒状态,以修炼代替睡眠,从头至尾没掉进摇篮中。
“想成功,光有天赋资质不行,还需要能吃苦耐劳。”
接下来的点心时间,叶老师奖励没掉进摇篮的三人每人一碗果冻,沫乾大方的分了一半给络迦,好吃的络迦差点把舌头给吞了。
小胖子章鱼流着口水在飞鱼那蹭了一口,含在嘴里说果冻的主原料是某某生命果实,吃了能提高精神活跃度,很珍贵的东西,吃两个他们交的学费就够回本了。
络迦这才知道,除了她和沫乾,其他孩子都是交了高昂学费,有几个是家里有钱自费上学,还有几个像飞鱼和白鹤,则是成绩优异学校出资公费上学。
下午继续练飞,浮空小岛外多了个罩子,就算孩子们在里面像苍蝇一样乱窜也闯不出去,单纯的练飞很枯燥,尤其是浮空小岛一直在移动,孩子们的注意力被时刻变化的景色吸引,三五成群的嬉闹玩耍,或是趴在保护罩上对外指指点点叽叽喳喳。
络迦也想观看岛外的异域风情,但心里明白风景在那里未来有的是时间去看,年轻时就该多努力学习,更何况她确实喜欢飞,像风一样绕着大树撩动树叶,还可以躲在枝叶后或是学白鹤飞,或是模仿飞鱼动作,偶尔跟沫乾来一段双人花飞追逐,半点不觉烦腻。
叶老师也不狠管课堂纪律,认真练习的多指点几句,嫌枯燥的就教他们边飞边做游戏,只要不落地下就行。
第二十一章启蒙结业
日末的休息时间长一些,有七个小时,大家可以在岛上自由活动,不过小岛总共只这么大,树上连花果都没有,倒是小胖子章鱼说池塘里有鱼,于是一群孩子下水摸鱼打水仗。
络迦拿着手机拍了几张照片,抬头看看仍盘旋半空的白鹤跟飞鱼,又看看悬浮半空双手环胸满脸无趣的沫乾,收起手机,重新飞上天。
本来已经飞得比别人差,那就要更加刻苦才对。
到第二天,叶老师说今天的任务仍是学飞,小胖子章鱼用触手堵住嘴里快要喷出来的哀嚎,叶老师又指着外面的星轨说:“我们去那里面学飞。”
孩子们欢呼出声。
岛实在太小,才过了一天,大家就憋闷得不行了,总感觉外面的空气都要清新一些。
星轨是连接星辰的公路,说是轨道,其实核心是一种巨型星空异种藤蔓,星藤自带引力,还能稳定空间,在星藤外植上升灵草,外面再布上隔绝的防护结界,星轨里环境能达到宜居程度,常有外地人懒得找旅社直接住星轨里。
星轨是环形,以星藤为地面,飞梭的航道位于高空,一层层的航道从高到低,限速也不同,两千米以下才是非机动航道,千米以下更是禁止御剑御器都不行,属于人行航道。
在珈蓝界,飞行相当于地球的跑步,飞行活动相当多,大多数长途飞行比赛都是在星轨内举行。
在太空遥看,星轨只是长长的管子,进入里面才发现,星藤表面比足球场还宽,常能看到违章建筑。
叶老师带着学生在星轨里飞,浮空小岛就在星轨外相随,偶尔还能看见相似的浮空小岛,也能遇到同样带学生的老师。
白鹤不知何时跟沫乾交上了朋友,告诉沫乾浮空小岛是得过诸天奖杯的退役职业灵修选手标配,有特殊通行证,所以能在非星轨内全城移动,不然人人都能开着浮空岛乱逛,星城交通得乱套。
一个小时的热身飞行后,叶老师带着大家原地休息,不,应该说原空休息吃点心,因为叶老师不允许大家的脚落地。
点心是星藤上结的水果,虽然不含多少灵气,但味道很好吃,还有游客送的果仁糖也很不错。
前两天的课,叶老师要求大家习惯御风飞行,即使是睡觉,也不能落地。
从第三天开始,叶老师开始教大家其它形式的飞。
比如鸟式飞行。
说是鸟式,却并不需要带翅膀,指的是手臂姿势与飞行姿态,因为正式
