教训一番蒙古，打了之后也就算了，所以没过几年，蒙古大军卷土重来，边患不断。这次，朱祁钰必然要吸取前车之鉴，打到蒙古彻底的臣服于大明，将蒙古纳入大明帐下，他才会甘心回师。不过，现在大明有能力彻底战胜蒙古吗？

“首先，我们对日本要采取安抚政策。如果明年日本遣使前来，要好生招待，他们要什么，都可以给，当然，我们的技术，还有火器都要看好点，不能让日本人偷师学艺。这日本人脸皮厚，偷鸡摸狗的事他们并不当作是耻辱。所以，对每一个日本使节，都要严加看管，派数人轮番监视，如果他们有任何越轨行为，先抓起来再说！”

“陛下，这恐怕不好吧。即使两国交战都不斩来使，我们没有任何理由抓日本使节！”

“理由？我大明的利益就是理由，如果让日本人把制造火器，特别是配制火药的技术学了去，那不是让我大明将士今后去送死吗？于谦，你要记住一点，所谓的礼节，那是对君子而言的，对小人，我们就要比他们做得更小人！从今以后，一切以我大明利益为重，只要是危害到我大明利益的，就算是天王老子，我也不会善罢甘休！”

于谦心里一惊，显然朱祁钰这话是有道理的，可这一来，大明再不是礼仪之邦，这妥当吗？

“其二，通报朝鲜李家，让他们把自己的大门看好一点。当然，如果他们需要的话，可以援助一批军火过去，把我们淘汰下来的那些火枪，火炮卖一些给他们，价格可以低一点，就算是以成本价卖给他们都无所谓，只要李家能做我们的挡箭牌，让他们的人先去送死，我们给点军火算什么？同时，将我们在辽东地区的军队组织起来，派……就派卫平前往，让他镇守辽东，训练军队，再安排一名骑兵将领做副将。如果日本真的敢攻打朝鲜，就让卫平率兵入朝，协助李家抵抗侵略！不管用什么办法，都要将战争控制在朝鲜境内，等我平定了蒙古之后，再去找日本清算旧帐！”

“陛下，那沿海的海防……”

“备倭军不能撤消，要加强训练，另外，你找柴汇商量一下，如果能够将沿海地区的商人集中起来，让他们也出一份力，倭寇威胁就算不了什么了。毕竟，对商人来说，倭寇对他们的危害也不小。等到我大明水师成军之日，就是倭寇败亡之时！”

“陛下，你准备远征日本吗？”

“对，不过这是今后的事情，在大明水师成军之前，我们没有任何力量远征日本。所以，于谦啊，这水师非常重要，甚至可以说，在我们平定了蒙古之后，水师的重要性将超过神机营！”

于谦微微的点了下头，对朱祁钰的野心，他已经相当了解了。而现在大明国力日盛，随着新政的效果表现出来，大明的军队也将越来越强大，有朝一日，这个年轻皇帝必然率领大明军队远征四方，到时候，将不是四方来朝，而将是大明的国土遍及全世界了！

朱祁钰也很清楚于谦的野心，作为一名政治家，军事家，改革家，于谦的野心绝不在朱祁钰之下。特别是在朱祁钰描绘了新的世界蓝图之后，于谦的眼光比以往长了很多，朱祁钰要的是征服天下，而于谦要的是大明为头号强国。其实，这两个目的是一样的，大明征服了天下，那大明就是头号强国。而大明成了头号强国，也就自然有能力征服天下了！

两人又商量了一些关于北征蒙古的事情之后，于谦这才离开，而朱祁钰也赶紧去睡觉了，他明天还有一件非常重要的事情要办，这件事情，并不比出兵北伐，或者是抵抗日本侵略差，只有做好了这件事情，大明的根基才会更加牢固！

第三十一节 启蒙教材

当朱祁钰来到学校的时候，师生们都很是惊讶。名义上，朱祁钰还是帝国公立大学的校长，是所有学生的老师，不过，这一年来，朱祁钰根本就没有踏入学校半步，教学的任务安排给了那一百多名一期学员，而学校的管理也交给了教育文化部。这次，朱祁钰没有打任何招呼就来了学校，自然让师生都感到非常意外。

朱祁钰一路上一边跟以前的学生打招呼，一边向新来的学生回礼。忙了一阵之后，他让金英去把代理校长，几个不同学科的主任，还有一批优秀的教师都叫到了学校的礼堂，也就是最大的课堂里去。而他在校园里转了一圈，向刚刚赶来的教育文化部官员提出了几点改进学校建设的意见之后，这才去了礼堂。

这是一间能够容纳数百人同时听课的大教室，很像当年朱祁钰在大学里的大教室一样，不过规模大了至少三倍。当朱祁钰到达的时候，那些接到通知的学校领导，教师都已经到了。一个个都热情的与朱祁钰打招呼，诉说当年的师生情谊。

“今天，我来找大家，是为了一件很重要的事情！”即使不管朱祁钰作为帝国皇帝的身份，他作为这些人的老师，地位也非常的崇高。“前段时间，我一直在想，当初，我是以传授的方式将现代化的科学技术教给你们的，各位也不负重望，在自己的领域内都有很大的成就。我也看过好几位的论文，写得不错，思想很新颖，有独创性。不过，各位有没有意识到一个问题？”

朱祁钰略微停顿了一会，给了这些学生一些思考的时间。这也是他以往授课的方式，每提到一个问题，他就会让学生充分的思考，以促进学生自己思维的能力！

“陛下，你是说，我们的知识都有缺陷？”

“对，看来已经有人发现这个问题了，而今天，我来找你们，就