我都当是师徒一场，不求你们悟得什么大道，只求你们今后能先活着，再有尊严地活着，最后有条件再踩着别人的尊严活着。想听的可以留下，不想听的可以先走，至于怎么玩，只要不惊动他人，本先生也不再管。”

李权这一番话当真是说到了众人的心坎儿里。

纨绔子弟为何纨绔？不是因为从小骄纵，更不是因为性格使然。

要知道，他们都是成年人，思想早已成熟，知道自己将来要面对什么？

这就像一群毕业生要面临找工作的问题，未知和迷茫让他们不断地逃避。因为他们一旦进入人生的下一阶段便要面对生与死的考验。

纨绔只是掩藏内心不安的一种手段，而现在，他们的这种掩藏却无所遁形，被李权毫无遮掩地的推到了面前！

这也是李权最近才发现的问题，他不认为自己有什么能耐能让这般小子压抑这么久才爆发，原来其根本原因就是自己讲的内容是他们所不知的，是他们将来可能用到的。他们每个人都想学新知识，以备不时之需，所以才对把李权当先生一样看待。

李权渐渐明白了，他们的需要不是应付半年后的考试，而是面对之后人生的战场！

既如此，李权愿意在这方面帮他们一把，他觉得自己结合两世为人的经验有这个能力，同时，他们以后也是京中一股不可小觑的力量，自己身为他们的老师，如果能真正得到他们的拥戴，就算没了皇权的庇护，在京中也不至于没有队友。

眼前这些公子小姐正处在踏入社会的边缘，正是播种的好时机，此时的一滴水，日后很可能换来一股泉，或许这些人就是李权在京中掌握的第一股力量！

课堂从未如此严肃过，隔了好久，无人离场，眼光灼灼地看着李权。

“人生如战场，尔等身处环境更是处处险隘，行错一步便要坠入无底之渊。接下来的半年世间，本先生将传尔等三十六计，一定要好生铭记，并融会贯通，可保尔等一世安稳。”

一世安稳！

这不是众人之所求么？

李权神色一变，正色道：“好了，现在正式上课。”

众人无不严肃起身，再无半点儿懒散情绪，起身抱拳鞠躬：“先生好。”

第541章：春冬交替之际

三十六计是指中国古代三十六个兵法策略，语源于南北朝，成书于明清。它是根据中国古代汉族军事思想和丰富的斗争经验总结而成的兵书，是历史的汇总，若将之学得好，发散开来不仅仅针对战争，生活、官场都能运用。李权认为这是古代生存的教科书。

三十六计如此之好，但李权行事却未照上面所言，因为思想不同，人生价值观不同，在有些事情的处理上明知不是最好的解决办法，亦要如此选下策为之，为的是随本心而行，事后不至于懊悔。但这些即将踏入新征程的学生不同，李权并不知道他们的人生观价值观究竟如何，为了保证他们能平安地活下去，只有学则最稳妥的办法，将三十六计传授给他们，让他们自行参悟。

“各位，本先生所授之计关乎生死，日后切不可传与他人。”

堂下，学生们一本正经，就算有些怀疑先生的计谋有没有那么神奇，但看样子也是很有用处的道理，全都点头称是。

李权念叨：“三十六计总纲，下策金玉借，以指劫擒贼；草鱼海间笑，山羊桃中击；树暗痴故走，釜空苦远客；屋梁连人尸，隔魏虢国灭。此诗要熟记，除去‘下策’，‘国灭’，余下三十六字每字都藏有一计。计策有六套，号之曰胜战计、敌战计、攻战计、混战计、并战计、败战计。前三套是处于优势所用之计，后三套是处于劣势所用之计。每套各包含六计，总共三十六计。是本先生根据阴阳变化之理及古代兵家刚柔、奇正、攻防、彼己、虚实、主客等对立关系相互转化的思想推演而成。”

听着先生的讲述，学生们变得紧张起来，只听这开头一句话就知这不是说说而已，要是吹牛也吹不到这么实在吧？

李权接到：“三十六计分别为，金蝉脱壳、抛砖引玉、借刀杀人……以逸待劳、连环计、假道伐虢。”

计策太多，哪是听一次就能记全的？把学生们记得抓耳挠腮。

李权微笑：“尔等也勿要太急，来日方长，剩下的半年时间本先生会逐一将这些计策讲解给你们听。”

至此，学堂终于有了学堂的样子。虽然这些人学的知识不同，但却有着如饥似渴的热情。

再没人逃课，再没人抱怨，更没人胡思乱想，因为每天消化先生传授都来不及了，哪还有多余的心思顾它？

随着讲解的深入，学生们开始感觉到先生这三十六计是何等玄妙，虽说现今有人使用过其中计谋，却也没有似先生这般给予一个命名和深入分析。

纨绔子弟彻底变了样，每天按时上课，按时睡觉，不惹事，不嘈杂，跟以前的形象可说是判若两人，翰林院的学士看在眼中，简直都不敢相信。

一时间，李侍讲教导有方让京城公子小姐变乖的留言开始四处流传，不多时，皇上也知道了这个消息。

皇上龙颜大悦，心想等来年开考之际，如果这些小辈能交出一份满意地答卷，就能找个由头给他个像样的官职，打乱地计划便又能进行了。

进入正轨后，时间就过得很快。

李权除了给学生讲课，时不时也会忙里偷闲回家里看看。同时也会去逸居瞅一眼。

如今逸居那叫如日中天，因为逸居实行的全新政策从根本上解决了姑娘的心理问题，眼看着逸居兑现诺言，不收一分一毫的银子让姑娘恢复了自由身，从此过上