绥南的随营军校开张后，没多久刘云就从军队和地方上的青年知识分子中，选拔出了十几个思想合格、品质优良、积极进步的青年进入军校，准备把他们培养成高级军事干部，以解决部队中所急需的政工人员、团部和司令部的机要员和参谋人员。

　　这些有文化的见习干部在军校中，被那些依靠战功进入军校的干部称呼为“文化干部”，而那些依靠战功进入军校的老大粗、战斗骨干，则被“文化干部”被称呼为“拼命干部”。

　　和那些一起上课、直接从部队中挑选出来的“拼命干部”不同（多半没什么文化），这些“文化见习干部”除了接受普通军事教育以外，刘云还给他们讲解了二战中的新式战术。

　　“抗大”军校。

　　刘云手里拿着一根教鞭，在黑板上拍了一下，讲解道：“飞机依靠浮力才能升起来……”

　　“请问司令员。”一个年轻的学员站起来（“拼命干部”），摸摸脑袋有些不好意思地问道：“空气中的浮力在什么地方？”

　　“哦！”刘云笑了笑，解释道：“空气中的气体无处不在，只是你没有办法感觉到他而已！飞机能够在空中飞，和船能够在水里游是一样的！”说完，又在黑板上画出了一个简略图，将阻力、动力、摩擦力等一一用简单的图表示出来。

　　文化方面的差异在这里完全体现出来，那些知识学子对于空气动力学并没有表现出任何惊讶，而这些没读过多少书的老大粗们则是满脸疑惑！

　　为了不让“老大粗”们把飞机当成“神鸟”，刘云只好从头给他们讲解飞机能够飞的原理，虽然这样很麻烦，但是这帮年轻的部队干部们几乎没有一个不愿意听的。

　　“现代战争中，武器并不仅仅是你们手中的步枪……”刘云的话还没有说完，一个“拼命干部”就忍不住插嘴道：“有大炮、战车、飞机的立体作战！”

　　这个时候，德国的“闪电战”摧枯拉朽地向苏联纵深发展，对于德国纳粹运用的战术，就成了军校内干部战士们感兴趣的东西。当初刘云给这帮学员们讲解“闪电战”的时候，因为刘云和所有人一样，并没有见到过“闪电战”，所以有不少人认为刘云是在“瞎掰”，但是随后在刘云严密的“推断”下，又不得不为之折服。

　　坐在角落内旁听的教导营营长杨先问拿着钢笔做着记录，其字迹难看而潦草，有时候跟不上刘云的节奏、或者遇到不会写的生字，就在笔记本上用“O（圆圈）”代替。

　　对于“联合作战、立体攻击”，杨先问还是知道的。

　　战车可用来突破、包围、迂回和袭击敌军的侧翼和后方，从而打破战场上的胶着局面。大量战车的集群突击能取得重大战果，同时又能对敌国军民施加强烈的心理威慑。

　　不过对于德国法西斯入侵苏联，杨先问并不赞同别人的“苏联速败”论！首先苏联存在着纵深的问题，其次，“立体战”也要看地形，城市和山地显然不适合战车集团冲锋。

　　联系到中国战场，在国内战场的鬼子兵并没有条件向欧洲那样进行“立体作战”，因为小日本的后勤和钢铁完全达不到德国法西斯的那种水准！

　　“并不是直接杀人的武器！”刘云对那个破坏次序的学员笑了笑，指了指天上，正色说道：“而是气象战！”

　　越南战争中，美国在胡志明小道进行人工降雨后，北越方的运输物资总量由九千多吨锐减至九百多吨。所以在朝鲜战争中，一旦实行“人工降雨”，将对补给要求极高的美军影响极大！若大雨将道路冲坏，对美的机械化部队就是一场灾难！

　　气象站？不但“拼命干部”们愣住了，而且连同“文化干部”们也愣住了。

　　刘云看着一干聚精会神的学员们，笑着说道：“华北方面军有一支气象部队，其目的就是为了保障部队的作战！”

　　一干学员们纷纷恍然大悟，原来是“气象站”而不是“气象战”，司令员怪会唬人的！

　　杨先问却暂时没有像其他人那样松懈下来，而是准备做记录，按照道理，司令员没有必要把小鬼子的“气象站”拿出来说。

　　果然，刘云继续说道：“大家先安静！我所说的气象战，是指依靠人工降雨来达到作战目的的一种战术！”

　　刘云的话音刚落，学员们不但没有安静下来，反而吵闹的更加厉害了。

　　司令员又在唬人了！和以前骗那个傻洋人一样（将害虫空投到日本吃光庄稼）！

　　“同志们安静！”无奈之下，刘云只好给他们讲解“人工降雨”的原理，不长的时间过去后，“文化干部”们大多露出恍然大悟的神色，按照理论上来说，这的确行得通！

　　一个上午快要过去了，“拼命干部”们的头——杨先问虽然作了满满一张纸的潦草笔记，但是依旧听得不明不白。“人工降雨”中所包含的化学、物理知识，可不是这些上过几天学的“拼命干部”们所能理解的！

　　……

　　“报告！”小五跳下战马，对刘云喊道：“司令员，军分区有紧急军情！赶快回去。”

　　“好！下课！”刘云只好放下教鞭准备走人。

　　今天的授课目的虽然没有完全达到，但是好歹那些“文化干部”已经明白了大自然武器的威力！当然，那些“拼命干部”则想都不要想了！

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　　下午，军分区司令部。

　　“情况怎么样了？”刘云一支脚还在大门外，就着急地问道：“有最新战况电