1988年5月20日

　　早上，路易在噩梦中醒来，这几天他就没好好睡过一觉。

　　Game2的比赛计划，已经在他手里了。

　　制定人是赵远征，他也是路易最器重的助教。虽然汤姆贾诺维奇是他的首席助教，但赵远征的未来是不可限量的。

　　他是个天生的教练，跟了路易四年，已经精通各项业务，也是路易助教团队里最全能的存在。

　　这份比赛计划明确了一点，要把系列赛变成消耗战。

　　凯尔特人的人手没有尼克斯多，虽然阵容深度也很深，却无法和尼克斯相比。

　　而且，伯德的背伤对他们来说也是个重大隐患。

　　一旦伯德坚持不住，凯尔特人就得把压力集中到桑普森和托马斯身上。

　　这件事的意义是，凯尔特人三个无解的球员变成了两个。托马斯的无解相对于伯德和桑普森又稍逊一筹，毕竟他的远投不稳定。桑普森身为内线，接球先天上就不如后卫和侧翼容易。

　　他的确是尼克斯无可对策的球员，内线的身份让他主宰比赛变得容易，但也会让他主宰比赛的上限，比伯德这种无所不能的侧翼稍差一点。

　　这就是赵远征制定的比赛计划的核心意义。

　　拖字诀

　　系列赛拉得越长，对凯尔特人越不利。

　　这原本是他们的优点，伯德受伤以前，所有要打赢凯尔特人的球队都要追求速胜。

　　一旦双方僵持不下，或者尼克斯像1985年的湖人那样，成为四年来第二支把凯尔特人拖进抢七的球队，凯尔特人三巨头倾尽所有地爆发，及其所能触碰到的上限，是其他球队无法比拟的。

　　现在，反过来了。

　　凯尔特人希望速胜对手，以让伯德早早结束赛季去养伤。

　　所以，尼克斯能不能把这轮系列赛拖下去，耗死凯尔特人，就是胜负的关键。

　　如此一来，在客场赢下一局，带着1比1而不是2比0的比分返回MSG就显得非常重要。

　　带着2比0回家的话，再输就会被凯尔特人连拿四个赛点，绝无翻盘机会。

　　1比1，就相当于重回起跑线。

　　路易翻开球队的大名单，认真思索今晚的首发。

　　雷吉·米勒一定要换，他是雷·阿伦和库里之前的历史第一射手，可现在的他也不过是一名菜鸟。未来，他会成为尼克斯外线最令人胆寒的一柄尖刀，现在要他成为击败凯尔特人的排头兵，有点太早了。

　　路易把米勒从首发名单拿下来，并在库珀和戴尔·艾利斯之间犹豫不决。

　　另外，首发控卫的人选，也是个值得深思的问题。

　　路易认定的历史上最好的指挥官斯托克顿，在一个比犹他的挡拆体系更先进的战术体系里，发挥出色。

　　路易没想到的是，当他用一个偏现代的进攻体系来使他的球员获益，对手也会转换思维，用现代化的防守针对球员的弱点。

　　和斯托克顿与马龙的经典挡拆不同，尼克斯的挡拆，并不一定会让内线顺下终结，所有人都在移动，经常是两条战术并行。

　　斯托克顿需要用他对战术的了解找到机会最好的那个来完成进攻。

　　这种进攻，在那个持球挂挡拆投三分的持球手盛行的年代很流行。现在还不具备那种理念和技巧，所以，路易增加了大量的强弱侧传切配合。

　　这战术要打出来，关键就看斯托克顿怎么出球，以及身为持球人打挡拆的效果。

　　从唐·尼尔森开始，第一次出现了放弃防守尼克斯的持球人投篮，选择绕后拉开空间以保持防守的方式。

　　这种防守放到未来会被哈登、库里、利拉德、欧文等人给射穿，但在这个年代，斯托克顿们从小就没接触过三分球，更不可能有三分线外持球投的习惯，自然也就没有那投篮节奏。

　　所以，遇到这样的防守，他的挡拆进攻总是有种印度电影里的迷之舞蹈的即视感。

　　即便你知道这部印度电影很好，但是想到他们会在电影里穿插许多舞乐，不喜欢的人就不想点开（比如我）。

　　斯托克顿找到了应对的法子，就是突破。

　　这样做确实能一定程度上解决他的问题，却严重违背了他的比赛习惯。

　　斯托克顿的打法是什么样的？首先，他传球不是很有侵略性，而是强调准确性，所以也很靠队友的走位。

　　像基德和隆多这种算是稳中求胜，看队友走位出来及时给球的组织类。

　　像纳什、库里、哈登、威斯布鲁克这样自己积极进攻破坏对方防守给助攻的算创造类。

　　斯托克顿则不能严格划分到这两类当中去。

　　他属于五分节奏五分创造。

　　执教了他四年，路易知道，斯托克顿很少突入篮下，即便叫挡拆，也喜欢到罚球线附近组织。

　　他不太深入篮下，因此罚球也不多，破坏力不够好。他的一举一动都是为策动队友进攻服务的，对自己的进攻倒不太放在心上。

　　现在凯尔特人给他的难题就是要让他自己进攻。

　　一旦对手发现他突破到篮下也是以传球为主的时候，防守针对性会更加明显。

　　路易给斯托克斯和米勒两人的房间打了电话，让他们来自己这一趟。

　　如果要让他们打替补的话，必须在宣布决定之前和他们说清楚这么做的原因。

　　过程很顺利，米勒作为菜鸟，新秀赛季就打上首发已经远远超出了他的预期，现在发挥不佳去坐替补，也完全可以接受。

　　斯托克顿则比想象中的简单。

　　他问：“是不是因