，光影慢慢拉长。枯枝的影子投在我们身上，像一张细密的网，又像一幅温柔的画。

不知道过了多久，晓晓忽然停下笔，盯着草稿纸上的一道演算，眼睛亮了。

“羽哥哥，你看——”她指着其中一步，“如果这里用余弦定理，是不是就能避开那个复杂的平方？”

我凑过去看。她画了一条新的辅助线，然后用余弦定理列式，果然，原本复杂的计算一下子简化了。

“对了！”我忍不住拍手，“就是这个思路！”

晓晓也笑了，笑得很开心，眼睛弯成月牙。那点不安终于从她眼里消失了，取而代之的是熟悉的、自信的光。

就在这时，身后传来一个声音。

“嗯，这个解法不错。”

我们回头——是莫斯理老师。

他穿着那件洗得发白的蓝色中山装，手里拎着一个布袋子，像是刚下班准备回家。他站在藤萝架外，看着我们，脸上带着温和的笑。

“莫老师？”我惊讶道。

“路过，看见你们在这儿做题，”他走过来，低头看着晓晓的草稿纸，“这道题是罗杰老师出的吧？”

“嗯。”晓晓点头。

莫老师看了一会儿，点点头：“辅助线画对了，思路也对。不过——还有一种更简便的方法。”

他拿起晓晓的笔，在草稿纸上画了一个新的图。然后用简洁到不能再简洁的步骤，把整道题解了出来。每一步都清晰明了，每一个公式都用得恰到好处。

“这是最经典的方法，”他放下笔，看着我们，“罗杰老师虽然年轻，但教学水平很高。他的方法可能比较跳跃，但你们慢慢适应，一定能跟上。”

他顿了顿，又看着晓晓：“慕容晓晓，我记得你高一上学期数学一直很好。不管罗杰老师的态度如何，你们都要为自己学，掌握自己的节奏。有问题，可以随时来找我。”

晓晓用力点头，眼眶微微泛红：“谢谢莫老师。”

莫老师笑了笑，拎着布袋转身走了。走出几步，又回过头：“天快黑了，早点回家。”

“好。”

我们收拾东西，站起来。夕阳已经落到教学楼后面，把整个校园染成温暖的橘红色。藤萝架的影子拉得很长，投在我们身上，投在地上，像一幅浓淡相宜的水墨画。

那些芽点，在夕阳里泛着淡淡的金光，像星星点点的希望。

“羽哥哥。”晓晓轻声说。

“嗯？”

“谢谢你陪我。”

“客气什么。”我说，“咱们不是说好了，一起面对所有困难吗？”

她笑了，笑得很柔软，很安心。

我们一起走出校园。推着车，慢慢走在暮色里。街上人不多，偶尔有下班的人骑车经过，车铃声清脆。店铺的灯一盏盏亮起来，暖黄色的光晕在暮色里一层层晕开。

骑到晓晓家院门口时，她跳下车，转过身。

“羽哥哥，明天见。”

“明天见。”

她推车进院，走到藤萝架下时，又停下来，仰头看着那些枯枝。夕阳的余晖照在她脸上，照在那些刚刚裂开的芽点上，一切都显得那么安静，又那么充满力量。

然后她回过头，朝我挥了挥手。

我挥挥手，调转车头。

骑回家的路上，我在想：今天的数学课，江晓曼的惊艳表现像一颗新星悄然升起；罗杰老师对晓晓的刻意“敲打”，也许不只是严厉那么简单；而新的座位格局，又会带来哪些意想不到的摩擦和火花？

但不管怎样，我会一直在她身边。

就像藤萝，年复一年，相伴生长。

——

· 钩子：

新的座位格局会带来哪些意想不到的摩擦或火花？江晓曼隐藏的数学天赋，是否会成为班级排名的一匹黑马？罗杰老师对晓晓的刻意“敲打”，究竟是严苛还是另有原因？

· 下章预告：

学雷锋月，意外的访客——转学后首次回校的欧阳俊华。