小的碰撞声。

晓晓站在藤萝架旁边，仰头看着那些豆荚：“羽哥哥，你说这些豆荚什么时候会掉下来？”

“秋天吧。”

“那咱们的秋天，会很忙吧？”

“嗯。”

她沉默了一会儿，忽然说：“但忙一点也好。”

“为什么？”

“忙一点，就不会想那些有的没的了。”

我看着她，她的侧脸在阳光里很好看，睫毛长长的，嘴唇抿着。

“想什么？”我问。

她没回答，只是笑了笑：“走吧，下午还有物理课呢。”

下午第一节课是物理。

牛盾老师走进教室的时候，手里拎着一个大箱子。他把箱子放在讲台上，打开，里面是各种实验器材——导线、电池、小灯泡、开关。

“这学期，咱们要学完高中物理的全部课程。”他在黑板上写下“电场”两个字，“从今天开始，咱们的进度会很快。”

他拿起一根导线和一个小灯泡，接上电池，灯泡亮了。

“这是电路，你们初中就学过。”他又换了一个更复杂的电路，“但高二的物理，不是让你们记住‘灯泡会亮’就行，而是要搞明白，为什么亮？电流怎么走？电压怎么分？”

他在黑板上画了一个电路图，导线弯弯曲曲的，电阻、开关、电源，标得密密麻麻。

“这节课，咱们讲电流。”他转过身，目光扫过全班，“初中你们学过，电流从正极流向负极。但在实际电路中，电流的路径你得会画，会分析。”

他在电路图上画了几条线，标出电流的走向。

我盯着那个图看了半天，脑子里乱糟糟的。

晓晓在旁边小声说：“你看，电流从这里出发，经过这个电阻，然后到这里分叉……”

她的手指点在课本上，顺着电流的路径画了一遍。

“懂了吗？”

“好像……懂了一点。”

她笑了：“没事，慢慢来。”

牛盾老师在讲台上继续说：“这学期物理有四章，电场、恒定电流、磁场、电磁感应。每章都有大量的概念和公式，你们得跟上进度，别落下。”

他顿了顿：“下节课，咱们讲电场强度。提前预习。”

下课铃响了，我趴在桌上，脑子嗡嗡的。

晓晓递给我一颗糖：“累了吧？”

“还好。”

“你骗人，你脸上都写着呢。”

我接过糖，剥开糖纸，塞进嘴里。甜的。

她看着我的样子，笑了：“羽哥哥，你吃糖的样子好像小孩子。”

“我才不是小孩子。”

“那你是什么？”

“高二学生。”

她笑得更厉害了：“高二学生吃糖就不像小孩子了？”

我没说话，但嘴角忍不住往上翘。

放学的时候，夕阳已经把教学楼染成金红色。

我和晓晓推着车往校门口走，藤萝架在身后越来越远。那些豆荚在夕阳里泛着淡淡的光，一串一串，沉甸甸的。

“羽哥哥，”她忽然说，“今天过得真快。”

“嗯。”

“以后的每一天，是不是都会这么快？”

“可能吧。”

她沉默了一会儿，然后笑了：“那咱们得抓紧了。”

“抓紧什么？”

“抓紧时间，好好学。抓紧时间，在一起。”

她说完就骑上车，马尾在风里一甩一甩的。

我跟在后面，看着她的背影，觉得她说得对。

高二来了，秋天来了，藤萝的豆荚快落了。

但我们的故事，才刚刚开始。

【钩子】

孙老师说，这一学期会很累。罗老师说，立体几何要在脑子里立起来。牛盾老师说，物理的进度会很快。晓晓说，抓紧时间，在一起。回家的路上我在想——我能跟上吗？物理和化学，我真的能搞定吗？还有那个在脑子里立不起来的正方体。但晓晓在身边，我就觉得，好像也没那么怕。

【下章预告】

第二天，物理课真的讲电场强度了。我的脑子彻底成了一团浆糊。晓晓握着我的手，在纸上画了一条线：“电流是这样走的。”她的手很凉，但那条线，我记住了。