苏衍叹息自然是为赵敏。

　　他知道那个让范遥不忍下手的蒙古少女就是赵敏。

　　虽然两辈子加起来活了一百多年，早就看淡了男女之情，但想到倚天中赵敏抛家弃族跟随张无忌的的事，苏衍仍不由对这个倚天女主另眼相待。

　　可惜，有他的倚天已不再是倚天。

　　赵敏的人生大概也要成为另一番模样了。

　　其实何止赵敏呢，那些曾经和张无忌有情感纠葛的女子人生都会大有不同。

　　但除了赵敏，其他几位应该会过得更好吧？

　　至少殷素素、纪晓芙、周芷若被他彻底改变了命运。

　　想到这里，苏衍心里的一点感慨便消散了。

　　“没什么，我们回襄阳吧。”他传音对灭绝道。

　　灭绝虽然很好奇苏衍感叹什么，但苏衍不说，她自然也不好追问，当即施展轻功，向北掠去。

　　···

　　至正十二年（1352年）七月，蒙元南方诸行省大元帅汝阳王察罕特穆尔于杭州大元帅府遇刺身亡。

　　元庭调集南北元兵合击巾帼军的计划未行先败，南方元军被迫采取守势。

　　八月，巾帼军将领戴寿、杨汉、郭琳儿（女），由巫峡发三万精兵入川，连破夔州、万州、重庆，击败元庭四川行省右丞完者都，生擒左丞哈麻秃。

　　九月，巾帼军又克普州、泸州，于果州再次大败完者都。

　　随后经过半年修整，巾帼军再发精兵数万，一举攻占成都、嘉定、龙州、兴元，自此据有四川、汉中。

　　至正十三年（1353年）五月初五，巾帼军立国大周，改元洪武。

　　此时，四川、重庆、汉中、湖北、湖南、江西、江苏、安徽及南阳、浙北等地皆为大周所有，据江隔断南北，天下有志之士纷纷投奔。

　　同一年间，又有张士诚、方国珍、陈友定、何真占据浙南、福建、岭南等地，华夏南方不再为元庭所有。

　　在此期间，峨眉派、巾帼军一直在按照苏衍的指示招揽元末时期的名臣名将。

　　如曾向朱元璋献“高筑墙、广积粮、缓称王”之策的朱升，以及刘祯、宋濂、叶堔、章溢、康茂才等各有所长的文人志士。

　　大周建立后，除在北方支援红巾军抗击元兵外，在南方则对张士诚等起义军进行招降，开始减少用兵，采取守势。

　　苏衍及峨眉派、巾帼社的主要时间则用在了新政上。

　　大周新政的第一项是在控制区内开办纺织厂、糖厂、火柴厂、造纸厂等，发展轻工业，提高生产力。

　　这些轻工业在技术方面要求很低，甚至都不需要研发出蒸汽机，靠水力、畜力、风力就能初步发展起来。

　　不仅能够迅速改善大周国的民生经济，更能为百姓，尤其是女子提供工作岗位。

　　因为苏衍很清楚，经济地位决定社会地位，唯有证明女子也能挣钱养家，巾帼社解放女子的运动才好开展。

　　大周新政的第二项，就是不遗余力的开展教育。

　　除了承袭宋元制度，改府州县三级官学为省、府、县三级官学外，还新增乡学，即将官学办到乡镇级别，并对各地宗学、社学、私塾加强管理，使之规范。

　　不过最重要的却是开办峨眉武院、巾帼学院。

　　其中巾帼学院目前只开办省、府、县三级，专门招收女子入学，旨在启蒙女子思想，加深推进女子解放运动。

　　巾帼学院县学只有三年，招收五岁到九岁之间的女孩，且每年都有不少免学杂费的名额，让那些穷苦人家的女孩也有机会识字、读书。

　　巾帼县学共有五科，文学、算术为主，每日各上课一个时辰；思想、常识、手工为副，每日择一门上课半个时辰。每上五天课，放两天假。

　　巾帼府学学制亦为三年，且学生必须是通过了县学毕业考试的。

　　所学为文学、数学、思想品德、天文地理、格物致知（物化生）、手工制作、礼仪形体六门课。

　　其中文学、数学为主课，其余四门为副课。

　　巾帼省学学制依旧为三年，学生从府学毕业生中录取。

　　所学科目有儒学、数学、法学、历史、天文、地理、格物、心理、礼仪、女工等多达数十门科目。

　　这么多门课，学生当然不用全都学，只需选一门作为主课，至少一门副课修习。

　　三年之后，只需所选主课、副课通过学校的考核，便可以获得毕业证书。

　　凭借省学毕业证书，可以加入大周各类官府机构，或者再进一步，前往巾帼大学深造。

　　至于巾帼大学——目前省府县三级巾帼学院都才开始建设，巾帼大学自然也就只存在于纸面上，起码要三年后才会建立。

　　相较于巾帼书院，峨眉武院则对苏衍以及峨眉派来说更重要，因为这才是能让峨眉派模拟成就值在大周建立后迅速增长的一步棋。

　　首先，峨眉武院只在大周的各省城开办。

　　其次，峨眉武院生源来源于三处，一是各地巾帼府学，二是各府级官学，三是特招。

　　计划是，各地巾帼府学的少女在通过毕业考试后，可以申请进入峨眉武院学习。

　　然后集一省之申请者进行悟性考核，评定为悟性上佳者，再由峨眉派出的选才使以摸骨术鉴定根骨，根骨上佳者方被录取为峨眉武院学生。

　　各地府级官学的少年们，在从府学毕业之后，也可以通过类似的考核，进入峨眉武院。

　　在峨眉武院，这些少年少女可以学习四年，所学内容自然是以武学为主，其次还辅以思想、文学、数学、