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欢想世界_第129节(2/3)

欢想世界  | 作者:徐公子胜治|  2026-01-15 00:37:56 | TXT下载 | ZIP下载

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了半天才拍着胸口道:“自古以来就没听说过给修士发等级证书的,哪有这个必要!谁又有这个资格?”

华真行也笑了:“确实有点搞笑,但我是认真的。我不是给修士发修为证书,就是颁发养元术等级证书,将来可以实行登记管理,还有相应的福利待遇呢!

在我的计划中,等到非索港的国民教育体系建立起来,就把它纳入中学义务教育课程。经您提醒,我觉得现在就应该先制定一套有效的管理制度。”

约高乐被惊到了,嘴张了好几下才反问道:“你说什么!我没听错吧,你要它纳入义务教育课程?”

华真行:“您刚才提到了生机俱乐部,认为那些人练不成也没关系,大不了调理身体、安慰精神。假如谁真练出成就来,冈比斯庭会及时介入引导的。

这个思路我就可以借鉴啊,冈比斯庭对神术师的登记报备、责任监督制度,我觉得都可以参照,您等会儿……我去拿纸和笔,现场拟一份管理规章草案。”

他跑去拿来了纸和笔,又对约高乐道:“您有什么建议,请不吝赐教。”

约高乐:“假如我根本就不建议你这么做呢?”

华真行:“约律师,我们先假定一个前提,如果真要这么做的话,应该怎么制定管理规则,才能尽最大程度避免刚才您说的问题?”

约高乐:“又叫我约律师了?这是在向我咨询吗?那你准备付多少咨询费?”

华真行:“您先说说看,看我能不能付得起。”

约高乐:“我知道华老板很有钱,所以我就不要钱了。我虽然从生机俱乐部那里搞来了养元术的内容,但毕竟是隔了一层转述,华老板愿意直接传授给我吗?”

华真行:“那当然,我现在就教你!”

约高乐摆手道:“这倒不是着急,我还要在非索港待很多天呢,有机会再说,现在你还是先拟旨吧。”

华真行:“什么纸?”

约高乐:“开句玩笑!想要圣旨现写一张,你们都是这种风格吗?”

华真行:“这个可不是圣旨,就是管理规定,它总得有人制定吧?假如不合适就讨论修改,但从一开始就要考虑全面。”

约高乐:“你先别着急动笔,我要提醒你几点。

生机俱乐部教的养元术我看了,你在海神族传授的养元术我也调查了。一级、二级水平其实都没有什么大问题,无非是耳聪目明、身强体健。

但是到了三级水平,就有明显异于常人之处了,说一句是超常人士也不为过。这就需要严格的登记管理,并注意督导。”

华真行点头:“嗯,您说的对!其实这种人也不多。据我估算,就算搞义务教育,能达到三级水平的比例也只有百分之一,突破四级的比例恐怕只有千分之一。”

约高乐拍案道:“你哪来的数据啊?”

华真行被吓了一跳:“您拍桌子干嘛?这只是估计,大概的估计。”

约高乐:“这也太高了!”

华真行:“那么冈比斯庭培养神术师,成功的比例是多少?”

约高乐:“十分之一吧,选择十名学徒大概有五名能成为见习神术师,有一名能成为正式的神术师。”

华真行:“你那儿都十分之一了,我这儿才千分之一!”

约高乐:“你没有搞清楚区别!神术师挑选学徒,早就经过了严格的筛选,有各种考察和考验,否则谁会浪费精力和资源去培养?

而你这是搞义务教育!义务教育懂吗?也就是说不管是谁,不论聪明还是笨、不论品行顽劣还是教养良好、不论身体健康还是先天不足,你都会教……”

约高乐说话不自觉都带吼腔了,震得华真行元神嗡嗡直颤,他赶紧摆手道:“你别这么大激动,有可能是我高估了比例,尽量争取吧。”

约高乐不再吼了,但语气仍然有点激动:“我想问你一个问题,假如学了养元术的人,作奸犯科怎么办?”

华真行:“依法办理啊,该怎么办就怎么办,犯什么罪就治什么罪。”

约高乐:“可是警察拿这种犯人有办法吗?是不是很难查、又很难抓?”

华真行:“那也得查、也得抓!你为什么认为只有罪犯才会养元术,警察当然也会啊,而且整体水平只会更高!假如没有接受过义务教育,他们是怎么当上的警察?”

问题又绕回来了,约高乐愣了愣才苦笑道:“全民义务教育,也是哦,谁都学过!那我们就先不讨论这个问题了,还是接着商量管理制度吧。”

华真行却意犹未尽道:“将养元术修炼到三级水平,就是社会的稀缺人才,假如能修炼到四级,那更是各行各业的宝贝。

本身就能过得很舒服,拥有常人不具备的能力,无论是生活还是工作,他们都比其他人的优势要大得多,随便干点正经事就能出人头地,既享受优厚待遇又能受人尊敬。

将养元术修炼到三级以上,其效果就是使身心舒爽、在世上能过得更自在,从逻辑上来讲,这种人的犯罪率之会比平均水平低得多,因为用不着!

而且养元术虽然不追求术用,但它突破每一层境界时同样要经历考验……”

约高乐摆手道:“行啦,我都明白,你就不用再说了!

言归正传,假如你真想在中学阶段搞义务教育,那么师资力量一定要能保障。导师要能随时关注与掌握每一名学生的身心状况和修炼进度,这只有在突破四境之后才能做到。

那就是导师本人至少要达到四级养元术水平,才有资格去传授养元术。你的义务教育规模有多大,相应的导师数量就要有多少。

假如以这种方式为前提,考核证书制度其实就很有必要了。从第一级开始就制定考核

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