非洲，穿过英伦三岛和欧洲大陆——再像大潮一样返回波兰。但人潮却不同时把父母也带来，他们留在了波兰的中部，华沙附近的庄园。

可是这个人潮攫获了他们的儿子，把他投向沉重的、充满艰难险阻的旅途，再把他搁置在浅滩上——苏联深处的集体农庄之中。

“太可怕了，”这个中学生写道，“因为我不知道等着我的是什么；另一方面，我也为我在战前的反犹活动担心。在这里，反犹言行会受到严惩。”

十三岁的反犹分子以往在小镇上一定是很喜欢下列游戏的：打碎商店店主的玻璃窗，偷窃犹太人店铺的苹果；在无事可做时，就阅读《战线报》，这是他在首都华沙的高年级同学办的一份法西斯小报。

“我到了一个种菜的集体农庄。从来没有见过这样大片大片的土地种满了蔬菜，有甘蓝、玉米、豆角、西红柿和别的蔬菜；也从来没有见过像集体农庄里这样多的农业机械。可以毫不夸张地说，这不是农村，而是农村式的工厂。我不知道别处怎么样，”这个中学生写道，“可是在我们集体农庄秩序很好，工作组织得井井有条。我们的主人指集体农庄的领导。已经上了年纪，但是健康状况还很好。他留着长长的白胡子，梳理得很精心。他不断地用手指理胡子，总是对我露出微笑。在送到这儿来的一批人当中，我年龄最小，没有什么亲朋一起来。所以他把我接到他家里，其余的人都安排在他的邻居家里了。他有什么都和我分享，好像我就是他儿子似的。”

主人有两个女儿，都在附近的小镇上中学。她们俩对这个外国人不太信任，因为他固执、阴沉，还时时想念他那个遥远的国家，像鸟儿想老窝一样。少年们都容易相处。过了一段时间以后，她们开始对他露出笑容，他也不再回避她们。她们带他到田地里去，给他看机器和家畜，还教他说俄语。

“在和她们熟识以后，我也学会了俄语，这样，在工作之余，我就能够阅读她们的课本，甚至还请求她们告诉我她们的见闻，她们都做些什么。”

“波兰人，你看，我们的生活和你们不一样。我们共同工作，是为了大家共同的利益，而不是人人只为自己。”那个姐姐说，她想当医生。

“你知道，我们那儿是怎么工作的吗？”来自波兰的中学生说，“我们那儿都很好，我告诉你。我们那儿吃的东西多。”

“你们那儿好，是因为你父母亲是剥削阶级。”那个姐姐说，“我们这儿没有剥削阶级。”

“可是所有在北方生活的人，都在俄国流动。他们不仅不能够学习，甚至生活也不太好。”

“怎么，你不知道现在是战争时期吗？生活不太好总比活不了好。”

“反正是不一样。”这个孩子回答，有点生气了，“我父母亲怎么样了，一点也不知道。是谁的过错呢？”

“你以为，你的那些犹太人，怎么样？”那个妹妹大声说，她是墙报编辑，热情而骄傲的少年先锋队队员，“他们来了以后，我们为他们专门开展了募捐。可是你们，波兰人……”

“可是你们，俄国人呢？”

“嘘……”集体农庄的老领导安抚他们。他坐在房间角落里调收音机。他摘下耳机，注意听他们的对话，直皱眉头，烟斗里冒出一团一团的青烟。“没有俄国人，没有波兰人，没有犹太人，只有一般的人。你们，别说话！别吵架！学习吧。学习了，你们就明白，大家为什么辛苦，为什么现在要工作，为什么战士在前方牺牲！你们要学习，要教导他！”

“……她们教得热情认真。”这个中学生在卡片上用工整的字母继续写道，行间留下整齐的空白。

就这样，他和他们一家人度过了夏天、秋天和冬天。在又一个夏天和冬天来临之际，德国军队横扫乌克兰肥沃的田野，用坦克打头阵，到处散布战火和死亡，大军向东推进，一直到达莫斯科城下和伏尔加河河畔。在民众的大撤退中，我们谈论的这个少年的踪迹就是大批波兰人所走的道路。这个少年随着集体农庄撤退，从一个地方撤到另外一个地方，然后被分配到了军需厂工作；虽然年龄不足，这个中学生还是“用俄语通过了苏联学制的四级考试”。学习用的书籍他是从各个图书馆和友好的同学那里借来的，一部分来自自己的主人。

一九四三年二月，在地下大学，学生们开始书写硕士论文，讨论克拉辛斯基的书信、柯诺普尼茨卡的小说和斯塔夫的语言，与此同时，我们所描写的这个少年正热心参军，虽说年龄不符合要求。土地在他的脚下燃烧，他盼望着走最短的路线返回波兰，赶走德国人。

他参加了短期密集但十分严格的训练，作为志愿者被派去进入莫斯科城下的壕沟。在赶走了首都附近的德国坦克和步兵之后，又把他们部署在库尔斯克和奥勒尔附近的南方战线。在那里粉碎了德国人的大反攻之后，苏军转入进攻，走过德国的地堡和壕沟，穿过河流和刚刚解放的被德国人烧毁并抢劫的农村、小镇和城市；苏军不停地向西前进，路上到处是敌人的遗体和阵亡的同志们的遗体——都是些来自乌拉尔、高加索、莫斯科、阿尔汉戈尔斯克的少年，有欧洲人，也有亚洲人。

我现在描述的这个少年走的是一条通往波兰的美好大道。他加入了波兰军队的行列，参加了列宁诺村附近的著名战斗；从那里继续行军，克服困难，日夜兼程，途经华沙、格但斯克、波兹南—— 一直到柏林。

他在纪事中写道：“在这