而其中一条遗憾线，就是丁老师。

　　说来也无奈，越是善良的人，越容易委屈自己。

　　越委屈自己，善良的人也越容易内耗，走入情绪的迷途和思维的误区。

　　唐纳深知，丁老师是个非常非常善良的人。

　　也正因此，在他长大后试图探访丁老师，却得知她得了抑郁症离职之后，他虽难过，却并不意外。

　　唐纳记得，重生之前的童年，也就是六一这段时间，正值丁老师独处时、情绪最消沉的时期。

　　只不过，面对孩子们，丁老师总是会振作起来，拿出满分的状态与他们相处。

　　重生后的唐纳，自然不会错过丁老师的异常。

　　他想弥补丁老师的抑郁遗憾线，他就必须在大班最后的这段日子、六一期间最后的夏天，为丁老师做些什么。

　　可唐纳只是个孩子，孩子唯一能做的，也许就是用饱满的精神感染他人。

　　于是，唐纳每天早上都要带着种树小队，去办公室找丁老师制作“植树周记”。

　　因为孩子们的动作不熟练，简单的一本周记，每天都只能完成一点点。

　　也因此，每天他们都有理由黏着丁老师。

　　有些人在人群中，会消耗能量；有些人在人群中，会获得能量。

　　唐纳小心观察着丁老师的反应，发现，她似乎并不讨厌孩子们来找她。

　　相反，每次早上丁老师昏昏沉沉的表情，总是会在看到孩子们的那一刻，就明亮起来。

　　这天，唐纳依旧带着种树小队，在办公室里做植树周记。

　　丁老师则看着孩子们有说有笑地忙碌，似乎只是观察着这群幼崽，自己就足够乐在其中。

　　突然，唐纳感觉丁老师勾了勾最靠近她的自己，他便转过头去，看向丁老师。

　　“纳纳，你知道什么是毕业吗？”丁老师小声问。

　　唐纳点头，“知道。我们大班了，马上也要幼儿园毕业了。”

　　“那你会因为毕业感到难过吗？”丁老师又问。

　　唐纳没有马上回答，而是低着头细细想了会儿。

　　确实，幼儿园的小朋友，对于“毕业”的概念，似乎并不会与“分离”划等号。

　　反而是随着人长大，越到毕业季，越感觉惆怅，好像，程度一直是加深的。

　　幼儿园时期不会难过，小学时期也不那么难过，初中会难过，高中更难过，大学……

　　他没来得及生活到大学毕业，但唐纳想来，大学毕业一定是最难过的。

　　因为，孩子们意识不到自己的局限性，总觉得分别是暂时的，很快就会再见面。

　　只有大人，认识到了自身是多么地有限，才会明白，对大多数人而言，越成熟的毕业，越意味着诀别。

　　但唐纳不是纯粹的孩子，也不是简单的大人。

　　他很清楚，自己如果说了“能再见面”，就一定是知道自己多么有限后，还要努力去达成的承诺。

　　所以唐纳很认真地回答老师，“我和大家都会再见面的！和老师也是！”

　　这是预料之外的回答，丁老师没想到唐纳会这么回答。

　　她的问题是，“会不会难过”，可唐纳回答的，却是“难过的本质需求”。

　　丁老师恍然笑了笑，摸着唐纳的头，“纳纳，我明明年纪比你大这么多，有的时候，却总感觉能从你身上，收获好多东西。”

　　这个话题再往下聊，可能会牵扯到“超乎年纪的成熟”之类的危险话题，唐纳小脑袋飞转。

　　知道突然装傻反而会显得可疑，唐纳干脆故作成熟，拍了拍自己窄小的肩膀。

　　他像个小霸总示意着：女人，我允许你借我的肩膀靠一下！

　　“扑哧。”丁老师果然被逗笑，但却没有按他说的做，而是一把将小孩搂进了怀里。

　　小孩身体软软的、身上香香的，总是能把成人坚硬的伪装融化。

　　丁老师抱着唐纳，莫名舒了一口气，感觉自己的身体也放松了许多，又有了满满的能量。

　　“好了孩子们，我们准备去上课吧！”松开唐纳后，丁老师示意种树小队的成员们。

第30章第30章

　　目送着外婆离开后,唐纳回到了教室里。

　　彼时，孩子们都在排队，还等着丁老师。见唐纳单独回来，大家都很关心地问老师的去向。

　　只含糊道老师马上就回来,安抚完孩子们,唐纳就单独把莫黎拉到了一边。

　　初听到今天自己要跟着管家回去的时候,莫黎肯定是不高兴的。

　　但唐纳不知在着急什么，无意识拉着自己的双手一边晃一边示好，看起来就像在撒娇……

　　莫黎就还是答应了。

　　见莫黎答应,唐纳雀跃了起来。

　　而看到唐纳因为“不用跟自己回家”而这么开心……

　　莫黎莫名更不高兴了。

　　等俩小孩“密谋”完毕，恰好丁老师似乎也收拾好了情绪，回到了教室中。

　　刚才还在办公室中独自抽泣的年轻女人，此时进了门,就面带春风，眼角甚至都没有红过一下。

　　只有唐纳知道她受了委屈。

　　也只有唐纳知道她哭过。

　　依旧状态饱满地，丁老师带着小朋友们来到幼儿园门口,将孩子们的小手一一交还回家长们的手中。

　　微笑着与每个孩子辞别后,丁老师照例牵着唐纳的手,往熟悉的槐树下看去……

　　却没看到那位老太太的身影。

　　“嗯？纳纳,你的婆婆呢？”丁老师低头看唐纳。

　　只见唐纳一手握着她,一手扭捏地攥着衣角,好像在为难。

　　“怎么了？”丁老师蹲下去,平视着他，双