他自山洞中苏醒，是在一个雨后初霁的清晨。

系统彻底消散，那道陪伴他多年的淡金色光幕，再也不会浮现。

唯有胸口处，留下了一道淡淡的温热烙印，像一枚无字的印信，证明着那一切并非虚幻。

他静坐了很久，直到第一缕阳光穿透林间薄雾，照亮洞口的一株蕨草。

他站起身，不再是那个身负逆天系统的潜龙，只是一个布衣草履的行者。

行出数里，远处山坡上传来孩童们清脆的呼喊，带着发现新大陆般的惊喜：“快来看！石头会记事！”

陈默心中微动，循声而去。

只见一群衣衫朴素的牧童，正围着一块半截斜插入土中的残破石碑指指点点。

那本是一块古战场遗留的界碑，不知何时被村民们翻转过来，粗糙的背面，竟被当成了天然的记事板，刻满了密密麻麻的口诀与图样。

“罐深三寸引夜露，根顺老木不怕旱！”一个年纪稍长的孩子，正一字一句地念给更小的娃娃们听。

更有稚嫩的笔迹，用烧黑的木炭在旁边补注：“我爹说这是‘活地法’，比官府的告示管用一百倍！”

陈默缓缓蹲下身，粗糙的指尖轻轻抚过那些深浅不一的刻痕。

这些字迹，有的遒劲，有的歪斜，仿佛是几十上百双手，在不同的时日里，接力完成了这篇大地之书。

他的目光忽然定住，落在一道描绘植物根系如何避开石块、顺着腐木扎根的沟槽上。

那曲折迂回、借力打力的走势，竟与他当年签到所得的《孙吴兵法》中的“伏势图”，有着惊人的神似！

兵法之诡道，竟在这田间地头，被演绎成了活命的智慧。

他心中那股因系统消失而带来的空落，瞬间被一种难以言喻的洪流填满。

他没有点破，只是在旁边拾起一块尖锐的石子，于石碑的空白处，另刻下一行小字：“地不语，人代其言。”

刻完，他起身离去，背后是孩子们琅琅的诵读声。

一阵风过，一片新生的绿叶打着旋儿飘落，恰好盖在他那行新刻的小字之上，仿佛为这无名者的智慧，盖上了一枚无人署名的翠绿印信。

与此同时，千里之外的江南。

苏清漪受邀来到岳州，裁定一场愈演愈烈的“耕读之争”。

新任县令雷厉风行，欲强行拆毁乡间自发兴办的十余处村社学堂，统一改设官办农塾。

他的理由振聋发聩：“务农之道，在于实干，不在于空谈！与其让蒙童空读几句似是而非的农谚，不如按《农政全书》统一规制，令行禁止，方能富民强县！”

面对剑拔弩张的县令和誓死护校的村老，苏清漪并未当堂评判对错。

她只命双方各派一人，官塾选出一名熟读农书的得意弟子，村学则推举一个十二岁的放牛娃。

她亲自划出三块土质各异的荒地，限时三月，看谁能让地里长出更多的粮食。

三月期满，众人前往查验。

官塾弟子所耕之地，田垄笔直，作物间距分毫不差，宛如刀切斧砍，整齐划一，尽显章法。

而村学孩童所耕之地，却显得杂乱无章，田垄歪歪扭扭，作物高低错落，甚至还保留着几截看似碍事的腐烂树根，地头更是杂草丛生。

县令见状，脸上已露出胜券在握的冷笑。

然而，当称重结果出来时，满场哗然！

那片“杂乱”的土地，所产出的粮食，竟比官塾那片高出三成！

“这不可能！”县令失声喝道，“定是用了什么妖法！”

苏清漪没有与他争辩，只是引着他走到坡底一处常年积水的洼地旁，指着其中唯一一簇长势茂盛的植物问道：“县尊请看，那积水之处，虫多土烂，为何独有鼠曲草能够扎根？”

县令一怔，下意识答道：“因其性喜湿，且根系能分泌异味，驱赶部分害虫。”

“正是。”苏清漪点了点头，声音清冷而坚定，“可正是这些你们眼中的‘毛病地’，教会了孩子们怎么让土地活起来。你们教的是放之四海皆准的规矩，他们学的，却是因地制宜的性命。规矩是死的，性命是活的。”

县令呆立当场，看着那片看似杂乱却生机勃勃的田地，又看看自己那片整齐划一却长势平平的“样板田”，额头渗出细密的冷汗。

良久，他对着苏清漪深深一揖，转身回到县衙，当众亲手撕毁了那份拆毁学堂的文书。

归途的马车上，苏清漪将此事记入袖中的讲稿残卷。

笔至落款，她停顿片刻，最终，只是将笔尖的墨，轻轻点在了纸页的末尾，留下一个意味深长的墨点，未署一字。

蜀中山村，夜色渐深。

柳如烟看着学生呈上来的新编《乡土志·续》，嘴角不自觉地弯起一抹动人的弧度。

其中，收录了一首在附近村寨流传甚广的童谣：

“破壳芽，灰里埋，老树底下水自来；瘸腿叔，草鞋客，教咱活过庚子灾。”

她轻声问那满脸崇拜的学生：“这歌谣，是从何处传唱开的？”

学生挠了挠头，答道：“先生，听老人们说，是去年闹蝗灾的时候，有个游方的瘸腿匠人，一路走一路唱，用这歌教大家怎么护苗保种。后来，人人都会唱了，都说那瘸腿叔是天上的神仙下凡呢！”

柳如烟的目光凝视着那“瘸腿叔”三个字，心头一颤。

那不正是当年为了隐藏行踪、方便在底层传播农技，陈默伪装的身份之一么？

她没有揭穿这个美丽的误会，反而召集了学堂里所有的孩童，让他们集体吟唱。

她侧耳倾听，将九个不同村落传来的版本一一录下对比，惊奇地发现，